专业认证背景下《交通工程设施设计》课程的教学设计

本文专注于《交通工程设施设计》课程,在专业认证背景下,对其教学设计进行深入研究。深入探讨了该课程的教学方法与教学手段,并提出了教学评价指标,旨在形成有效的反馈机制,以便更好地评估教学效果。通过案例分析、实践项目设计以及多媒体应用等多种方式,进一步分析了案例的实施过程与结果。此外,还利用评价指标和考核方式对学生的成果进行了评估,再次证明了该课程设计的可行性。

基于校企联合开发课程的混合式教学方式探讨——以“交通工程设施设计”课程为例

在当前“校企联合育人”的教改背景下,将混合式教学方式纳入校企联合开发课程是一种新的探索。论文以“交通工程设施设计”课程为例,为推动课程思政建设,围绕课程教学特点,制定了教学目标,设计了基于“理论教学+实践教学”的线上线下混合式教学模式。通过设计教学方案、过程考核、达成度评价体系,采用撰写调研报告、工程设计作业等实践考核方法,由浅入深地提升学生知识认知水平,达到提高人才培养质量的目的。

“交通工程设施设计”课程教学体会与思考

依据高等教育教学目标,结合交通工程设施设计课程的教学体会,从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面,总结出本课程在讲授中应有合理的教学思路和教学手段,并提出进一步的改革措施,以期达到提高教学效果的目的。

浅析农村公路交通工程设施设计的特点、要点及应注意的问题

农村的经济发展与农村公路交通基础设施建设密切相关,因此其功能需求和建设目标需要符合和满足当地经济发展需求,相关设计人员需要对当地环境、气候、地质条件等诸多因素进行综合考虑,对工程设施设计的要点以及注意事项予以明确,使农村公路设计和建设的实用性经济性得到有效提高,就其设计特点以及需要注意的要点、问题等进行进一步的分析和探讨。

《交通工程设施设计》线上线下结合教学初探

结合交通工程专业培养目标和线上下教学模式的要求,并根据《交通工程设施设计》课程的特点,着重探索线下课堂教学与网络资源平台线上环节的结合情况,为切实增强课堂互动、改善教学效果提供借鉴。

浅析农村公路交通工程设施设计特点、要点及应注意问题

作为农村地区的基础设施,农村的公路交通工程项目的建设是非常重要的,既是推动农村地区的农副产品销售的根本保障之路,又是连接城乡的纽带。道路工程项目的畅通是保障农村地区经济发展和人民生活的重要保障。所以,农村地区的公路工程项目的设计者要充分的结合当地的经济社会发展情况、人口规模的情况、交通流量及各类资源分布的实际情况,制定科学合理的、有针对性的工程项目的设计方案,以充分的满足农村地区发展的特点,来更高水平的进行公路工程项目的设计建设。此外,由于农村地区的公路工程项目的施工建设往往会受地域的工艺技术、相关人员的工程项目建设能力等条件的制约,导致工程项目的施工设计缺乏相应的合理性和实用性,因此需要工程项目的设计者充分的关注农村地区的公路工程项目的设计特点和设计根本需求,并从更高的层面对设计工作予以高度的重视。

住房和城乡建设部关于修改《房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法》的决定

为贯彻落实国务院深化'放管服'改革、优化营商环境的要求,住房和城乡建设部决定对《房屋建筑和市政基础设施工程施工图设计文件审查管理办法》(住房和城乡建设部令第13号)作如下修改:一、将第五条第一款修改为'省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门应当会同有关主管部门按照本办法规定的审直机构条件,结合本行政区域内的建设规模.

设施规划与设计专委会扩大会议在京召开

设施规划与设计专委会扩大会议在京召开中国机械工程学会工业工程分会设施规划与设计专业委员会，于１９９４年１２月１８日至９日，在北京中国兵器工业总公司第五设计研究院召开了扩大会议。专业委员会委员、会员单位代表、学术代表以及受邀的有关部门负责人共计４０人出...

面向学生专业创新能力培养的交通设计课程教学改革探索

车联网、无人驾驶等交通领域的科技创新大量涌现,这在一定程度上对交通运输专业学生的专业创新能力培养提出一定的挑战,也创造了一定的机遇。文章以提升学生专业创新能力为目标,通过对学生创新情况的抽样调查和分析,以“交通工程设施设计”课程为例,从教学内容和教学方法两方面进行教学改革探索和实践,以期为新时代背景下的交通设计类课程教学改革提供参考与借鉴。

交通稳静化设计

近年来,中国机动车保有量迅速增长,在提高机动性的同时,也造成了一系列城市环境问题。交通稳静化能有效降低机动车的速度、流量、噪音、废气排放等,提高交通安全性和环境协调性。本文介绍了交通稳静化设计理念及其在国内外的成功案例。