公路工程路基路面压实施工技术分析

在如今社会发展环境下,我国经济水平的快速增长,推动了公路工程的建设与发展,促使公路工程建设数量不断增多,其规模也在逐步扩大,因此人们对公路工程的建设质量提出新的要求。当前,从公路工程常见病害来看,一般涉及到车辙、裂缝或者蜂窝麻面等质量缺陷问题,直接影响到人们的出行安全与舒适度,进一步提高了公路工程路基路面的施工难度。所以,在积极使用公路工程路基路面压实施工技术以后,充分发挥压实施工工艺的运用优势与作用,保障我国公路工程路基路面整体作业质量,提高承载能力、强度与耐久能力,保障人们通行的安全和稳定,维持社会稳定和和平。

公路工程路基路面压实施工技术措施

公路工程路基路面压实是我国公路工程路基路面施工中最重要的环节之一,这也是保证公路工程施工质量的核心环节之一。完成公路工程路面的压实工作有利于保障路基路面的强度与刚度和增加公路工程的使用期限。本文在分析影响我国公路工程路基路面压实的因素的基础上,进一步对公路工程路基路面压实的施工技术进行探究,希望以此为公路工程路基路面施工的发展提供一些具有价值性的参考依据。

浅谈公路工程路基路面施工技术

在当前现代化的公路工程路基路面施工过程之中不仅应当掌握施工的重难点,同时还应当对施工的技术方案进行深刻的分析,以更好的促进施工技术手段实现持续性的改进。针对这一方面的内容展开论述,详细的分析了公路工程路基路面施工的关键性技术,同时对技术应用过程之中的重要环节以及施工的重难点等进行了集中性的分析,旨在以此为基础真正意义上促进施工手段的完善与改进,为更好的实现施工意义的增强奠定坚实基础。

工程路基路面压实施工技术探讨

对于现代公路工程的建设来说,路基路面压实施工是非常重要的一环,只有确保路基路面压实施工质量达标,才能为整个工程的建设质量提供保障,在开展路基路面压实施工工作的时候,往往需要用到各种现代施工工艺和技术,本文笔者就针对工程路基路面压实施工技术进行了分析。

公路工程路基路面施工管理存在的问题初探

随着我国社会经济的快速发展,道路建设的项目也在不断的增多,公路工程路基路面质量不仅影响交通事业的发展,而且与广大人民群众息息相关。为了能够有效的提高道路建设水平,满足人民群众安全出行的需要,有必要对公路工程路基路面施工管理方法进行探究,以提高公路工程路基路面质量。

试论市政路桥工程路基路面压实技术

在城市发展建设中,市政道路作为城市的基础设施,其质量的好坏关系到城市的发展速度以及水平。面对日益增大的车流量,对市政路桥工程提出了更高的要求。尤其是路桥工程中的路基路面压实技术,不但会对市政路桥的正常使用产生影响,还关系到行车安全。路基路面的压实施工,不但能够提高路面强度,减少道路出现变形路面病害的出现。本文从市政路桥工程的路基路面压实技术进行分析探讨,希望能够促进我国市政路桥工程的发展进步。

公路工程路基路面常见质量通病及其防治措施

随着我国经济的稳步向前,交通运输行业发展日新月异,公路运输尤为是人们青睐的交通方式,选择灵活、安全、成本低,已经渐渐成为了经济且完备的系统。可是我们经常看到公路工程出现各类质量问题引发大众讨论。最近几年,国家加大了对公路建设的管控力度,并且深入到了每个环节,包含了从设计到施工,到监督,到维护保养,对公路质量的提升有了明显改善。所以,对当前公路路基路面的质量问题进行深入探讨,分析了在公路施工中出现质量通病的各种潜在因素,并结合具体情况制定防止或治理方法,希望可以为今后的公路工程提供帮助。

237省道江都段改建工程路基路面关键技术研究

随着经济的持续、快速发展,我国的交通建设事业取得了很大的成就。新中国成立时期我国公路仅13万公里,但截至2009年我国高速公路里程已经达到了6.5万公里。和新建公路相比,237省道江都段旧路改建工程具有工艺复杂、施工难度大以及质量要求高等方面的特点。文章对施工过程中的关键问题进行了阐述。

PBL教学法在路基路面工程教学中的应用

《路基路面工程》课程教学改革采用PBL教学法,通过设定问题、学生自主学习、汇报成果和教学评价等环节,实现由传统的以教师为中心向以学生为中心的教学模式转变。PBL教学法强调学生自主学习和团队合作,引导学生在团队合作下自主解决工程实际问题,以培养学生的研判、探究、综合和沟通能力。通过模拟实际工程问题,激发学生学习兴趣,增强创新思维和实践技能,全面提升路基路面工程课程的教学效果,促进应用型人才的培养。

“以学生为中心”的“路基路面工程”教改探索与实践

为实现OBE理念从以“教”为中心到以“学”为中心的教学模式变革,同时寓价值观引导于知识传授和能力锻炼之中,本文以“路基路面工程”为依托,教学过程采用逆向设计、正向实施,首先制定教学目标、思政目标,然后从教学活动、思政建设、考评标准等层面展开了多维度的教学改革,形成了一套高效且持续改进的教学体系,对交通工程专业的人才培养、工程教育认证等具有十分重要的现实意义。

市政道路路基路面工程的施工及其质量控制

市政道路路基路面工程施工的重要性不容忽视,技术人员应该切实围绕各个关键技术要点进行精细化把关,同时注重做好质量控制工作,避免在市政道路中遗留质量病害。该文通过以市政道路路基路面工程作为研究对象,首先介绍了路基路面工程施工技术要点,然后又探讨了如何做好施工质量控制工作。

路基路面工程试验检测要点分析

随着社会经济的发展,我国公路工程修建规模日益拓展,同时对施工质量提出了更高的要求。在此背景下,需要采取科学方法对路基路面工程质量进行试验检测,为公路路基路面工程施工效果判断提供依据,保障路基路面施工质量的全面提高。文章主要对路基路面工程试验检测技术应用方法以及质控措施进行分析,旨在进一步提高路基路面工程试验检测水平,强化整体公路工程施工质量,促进我国公路交通运输事业的可持续发展。

“智能+”时代下路基路面工程课程虚拟教研室建设思考

虚拟教研室指的是以大数据技术和人工智能技术为基础,它将丰富的教学内容、教学手段和教学资源作为载体,在物理场所展开与线上线下相融合的教学科研活动的虚拟组织。本文从路基路面工程课程虚拟教研室的建设对象、建设条件以及建设路径三个方面进行了分析,最后得出:“智能+”时代下,建设路基路面工程课程虚拟教研室建设的目的就是利用现代数字信息化平台,构建一个将数字信息化教学环境、拔尖师资教研团队和云计算资源共享的现代化虚拟教研室的供应链闭环,利用虚拟现实技术将这种新兴的基层组织应用到教育界,持续地探索教育教学在虚拟世界中的无限可能。

城市道路路基路面工程施工技术探析

随着城市片区的开发建设,城市道路路网逐渐完善。当前,城市道路工程施工有助于人民群众出行的便利性,同时可带动城市及其周边地区的经济发展,对提升人民群众的生活质量和幸福指数也具有实际意义。城市道路工程施工对路基路面施工质量要求越来越高,为适应城市道路建设工程发展需要,文章根据行业规范及地方实际分析了城市道路路基路面施工技术要求,以提高城市道路路基路面工程的施工质量,进而力求达到助力城市道路可持续发展的目的。

基于BIM技术的路基路面工程结构设计与施工协同研究

本文以研究建筑信息模型(BIM)技术在路基路面工程中的实际应用为重点,深入剖析其在提高设计与施工协同性方面的作用机制。首先,回顾了BIM技术的核心理念及其在路基路面工程领域的应用概况,并针对应用过程中遇到的问题进行了深入研究。在此基础上,本文详细介绍了如何利用BIM技术进行路基路面工程的结构设计,并对其设计优势进行了阐述,同时结合实际案例进行了深入剖析,还探讨了BIM技术在施工阶段的实际应用,包括施工方法和优势的介绍,并结合实际案例进行了分析。此外,针对设计与施工协同的关键问题也进行了深入探讨了,提出了如何利用BIM技术实现设计与施工的同步协同,并分析了其应用的优势和面临的挑战。通过本研究,将促进 BIM技术在我国路基路面工程领域的广泛应用,从而提高设计质量和施工效率,降低施工成本,为理论研究与实践应用提供重要参考价值。

道路与轨道工程类课程思政教学实践与思考——以路基路面工程为例

在新工科、课程思政建设等高等教育改革发展的新形势下,对交通运输类人才培养提出了新的时代要求。路基路面工程作为道路与轨道工程专业方向的核心学科基础课程,承担着“课程育人”探索实践的重要任务。近三年来,以课程思政元素(理想信念、政治认同、家国情怀、文化素养、职业理想和道德)的深入挖掘为切入点,系统梳理、总结与凝练了道路基础设施建设与运维管养中具有“思政”特色的素材,并通过课程教学大纲修订、全过程课程思政教学团队研讨交流(教师端),形成了融入思政元素的专业知识点讲授方法与教学设计方案,同时注重随堂收集反映课程思政案例教学效果的问卷反馈(学生端),不断优化提升路基路面工程课程思政元素布局与教学质量,逐步推动实现“每周有思政元素、每章有思政案例”的课程思政建设总体目标。

路基路面工程课程思政教学效果双维度评价体系研究

新工科和课程思政结合,目前大部分高校及教师仍停留在收集整理思政元素,创新思政教学方式方法等方面,而对工科思政教学的评价体系及评价方法研究较少。《路基路面工程》是一门典型的工科专业课程,我们将专业能力评价和思政教育评价两个维度在工程教育认证的框架下进行融合,形成行之有效的双维度评价方法,对专业课程进行双维度评价体系的改革和实践,对学生学习效果进行全方位考核,实现双维度评价效果,为持续改进提供依据。

道路路基路面工程施工及质量控制研究

社会经济的高速发展,为路网完善提供了有力支持。随着路网规模扩大,道路建设标准提高,对道路工程施工质量提出了新的要求。基于此,文章聚焦道路路基路面工程施工,结合案例,探讨施工要点及质量控制策略,以期为同类道路工程提供参考。

应用型人才培养模式下的“路基路面工程”课程建设

“路基路面工程”作为道路桥梁与渡河工程专业的一门核心专业课程,在专业课程体系中起到承上启下的作用。对应用型本科院校来说,该门课程的教学模式应更加突出实践和工程应用。文章从分析“路基路面工程”课程教学现状出发,从课程建设研究方案调研与论证、课程建设研究实践探索两方面探讨应用型人才培养模式下“路基路面工程”课程建设。研究表明,优化应用型培养目标、深入共建校内外实践基地、完善教学平台资源建设等措施,能够将课程和实践有机融合,提高课程教学质量。

绿色交通背景下路基路面工程课程教学创新探索

在大力发展绿色交通的背景下,在我国素质教育深化改革的背景下,传统工程教育问题愈加凸显,引起了教育部门和各学校任课教师的高度重视,并且将教学改革作为教育发展的重点工作,积极探寻有效路径去落实新的教学方法。绿色交通理念作为近年来国际工程教育改革的最新成果,给工程教学改革带来了新的指导思想和理论支持,得到了良好应用。基于此项改革,结合本学科教学实践的特点,本文首先对绿色交通理念进行阐释,其次对当前路基路面工程教学现存问题进行分析,最后提出几点教学改革实践的有效策略,为相关教师提供参考,提高工科专业核心课程的教学实效,为国家培养出适应社会发展要求的应用型人才。