模拟电子技术课程中的工程近似分析方法

模拟电子技术是一门工程性很强的技术基础课程。在该课程的教学中,不仅要讲授器件、电路的基本概念和理论,更要培养学生工程化的思维模式,将非线性元件线性化,理解工程近似计算方法,掌握模拟电子技术课程的精髓。

太阳能光伏电池工程近似模型与实测检验

文章分析总结了目前太阳能光伏电池的几种建模方法,指出了采用精确模型建模的不足在于参数难以准确获得,仿真证明了工程近似模型及其修正算法的可用性。实际测量结果验证了模型的有效性和实用性。

DC-DC变换补偿网络PI近似工程设计

针对DC-DC变换补偿网络设计中试凑法的盲目性和理论分析的复杂性,文中根据状态空间平均法,以Buck为例对DC-DC变换系统进行建模。在满足幅值裕度和相位裕度的情况下,推导出补偿网络kp、ki与系统参数占空比D、电感L和电容C之间的关系,并在此基础上提出了一种工程近似的方法。通过PSIM仿真和基于DSP搭建的样机平台对所提方法进行验证,结果表明无论是在电压单闭环的情况下还是在电压外环电流内环的情况下,此工程近似法与理论分析法即传统控制方法得出的结果基本一致。此工程近似法避免了试凑法的盲目性和理论分析的复杂性,为实际工程中快速设计补偿网络提供了一种快捷的方法和思路。

混响场中用相关传声器识别声源直达声的近似工程法

本文研究了在混响场中用相关传声器识别主声源直达声的近似工程法，包括理论及实验技术．采用该方法对一个置于混响声污染下的恒定声源进行了直达声测量，并将测量结果与该恒定声源的消声室测量结果进行了比较．结果表明：相关传声器近似工程法在很大程度上能减少混响声对主声源声压测量的干扰，从而能在混响声场中获取一定精度的主声源声压级．

固定太阳翼展开后外弯基频的工程计算

太阳翼是航天器电源分系统的重要组成部分。以刚性基板的固定太阳翼为研究对象,针对航天器总体方案设计阶段的特点,基于"动-势能驻值原理",将固定太阳翼等效简化为附集中质量的悬臂梁,并由此推导出固定太阳翼外弯模态基频的近似解析解,提出了展开后固定太阳翼外弯模态基频的工程近似方法,为今后航天器总体设计人员提供了简单、可靠的分析方法。

可靠性工程中失效率的计算问题

控制系统可靠性的分析与设计,离不开系统的各项性能指标,可靠性问题中的主要性能指标有可靠度、平均寿命、失效率等,但是从目前的情况来看,现有计算失效率的方法是比较复杂的,对有些系统要想推导它的失效率的具体表达式是比较困难的。所以就要求有简单、适用的方法,以求得系统的失效率。 本文讨论一种计算失效率的方法——工程近似法,其主导思想:在一定条件下,近似地把系统的失效率认为是常数,然后去解决实际的问题。

翼型压力系数数值模拟与工程估算对比

通过CFD计算软件Fluent数值模拟和工程近似计算方法对同种翼型进行了压强系数计算,对两种不同迎角下相同翼型压力系数进行了计算对比,两种计算结果在允许的误差下符合精度要求,两种方法均可用于飞机初始设计阶段。

基于定点DSP的复数求模值近似算法的实现

工程应用中,定点数字信号处理器(DSP)因其可编程、速度快、功耗小、成本低等特点在数字系统中被广泛使用。但由于定点DSP数据动态范围小,在其上依定义计算复数的模值会带来"数据溢出"的问题。介绍了一种基于定点DSP的复数求模值近似算法。该算法以复数模值的工程近似计算方法为基础,对其进行优化并在定点DSP中进行算法实现。通过算法优化,可以在数据不溢出的前提下大幅提高复数求模的精确度。

模拟电子技术课程培养工程师文化的探索与实践

现代工程师文化的核心元素是热爱创造、善用工具、工程思维、目标导向、团队协作。模拟电子技术作为通信工程专业学生所接触到的第一门工程性较强的专业基础课,是完成工程师文化、思维启蒙的最佳载体。结合模拟电子技术的课程目标和当前教学过程中存在的问题,通过工程近似法融入教学、问题驱动式课堂教学、以产品为载体项目化教学、打造开放式实验环境四个方面改进教学过程,塑造工程师文化,为培养现代工程师人才打下基础。

培养学生正确的电子线路分析方法

《电子线路》是电子类专业重要的专业基础课之一 ,它在专业的课程设置中起着承上启下的作用。本文通过建立工程近似计算、“模型”、动静分开处理的观点、运用计算机仿真的教学手段 ,探讨了如何培养学生正确的电子线路分析方法。

关于求解气动阀有效截面积的问题

本文研究了设计气动换向阀合理的最大开口选择。重点研究了由阀流道节流口几何截面积合成阀有效截面积Sa的近似工程合成算法。研究了A(阀几何开口面积),Sc(根据试验由有效截面积S的定义算出),Sa(近似工程合成算法算出)及Sv(声速放气法试验求得)随阀开度x变化而变的规律,通过对比探讨了求解以上各种有效截面积方法的可靠性(可信性)及相互关系等。

《电子线路》课程教学法

针对《电子线路》课程的特点,探讨了在教学中如何培养学生的初始能力,如何培养学生正确的学习方法的问题,提出了在教学中应解决的问题、注意的事项和相应的措施。

一种多裂纹应力强度因子计算的新方法——复合法

提出了一种新的多裂纹应力强度因子计算方法—复合法。用组合法和复合法进行了计算比较。计算结果表明该方法是一种可行的近似工程方法。