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虚实结合实训环境在工程造价人才培养中的应用研究
1
作者
马桂芬
陈萍
《科技视界》
2017年第7期86-87,共2页
工程造价专业是技术应用性很强的专业,注重培养学生的专业实践能力,在时代发展要求下,有效利用现代信息化手段,构建虚实结合实训环境,提高学生的职业能力,增强就业竞争力,培养企业需要的人才。
关键词
虚实结合
实训
工程造价人才培养
应用研究
下载PDF
职称材料
基于BIM工程造价人才培养体系构建研究
被引量:
1
2
作者
陈丹
邱玲玲
曹阳艳
《中华建设》
2019年第7期54-55,共2页
—、前言。以培养应用技能型人才为主的高职院校应着眼于市场需求,将BIM技术融入工程造价专业课程中。从培养目标、课程体系、教学方法、考核方式、实训基地和师资队伍建设等方面探索基于BIM技术工程造价人才培养体系的构建途径。
关键词
工程造价
专业
高职院校
工程造价人才培养
实训基地
应用技能型
人才
课程体系
考核方式
教学方法
下载PDF
职称材料
工程造价专业人才培养模式创新研究与应用
被引量:
3
3
作者
张银环
韦永全
郝东东
《学周刊(下旬)》
2014年第8期23-23,共1页
通过对高职工程造价专业传统"2+1"人才培养模式的调查、分析与研究,得出传统人才培养模式在知识、环境及人员应用等方面存在的问题;提出工程造价专业"2+0.5+0.5"创新型人才培养模式,制定出培养模式改革实施技术路线...
通过对高职工程造价专业传统"2+1"人才培养模式的调查、分析与研究,得出传统人才培养模式在知识、环境及人员应用等方面存在的问题;提出工程造价专业"2+0.5+0.5"创新型人才培养模式,制定出培养模式改革实施技术路线;经验证,该培养模式对造价专业人才培养方案的创新与完善起着推动作用,为实现以能力为本位的人才培养目标提供有力支持。
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关键词
工程造价人才培养
模式研究
与应用
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职称材料
高职院校工程造价专业“2+1”人才培养模式存在的问题及对策
4
作者
徐彬彬
《广西教育》
2013年第43期86-87,共2页
以广西交通职业技术学院为例,分析高职院校工程造价专业“2+1”人才培养模式存在的问题,探讨对策。
关键词
高职院校
工程造价
“2+1”
人才培养
模式
问题
对策
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职称材料
CDIO理念下工程造价专业工程能力培养探讨
被引量:
3
5
作者
程倩
赵雅娜
李俊
《内江科技》
2022年第1期104-104,142,共2页
工程造价专业的突出特点是实践性强,理论与工程实践紧密结合。当今建筑行业、企业需要的是具备知识和能力即综合工程能力的应用型专业人才。为了满足企业对工程造价专业人才的需求,在探索工程造价人才培养体系时,将CDIO工程教育模式引...
工程造价专业的突出特点是实践性强,理论与工程实践紧密结合。当今建筑行业、企业需要的是具备知识和能力即综合工程能力的应用型专业人才。为了满足企业对工程造价专业人才的需求,在探索工程造价人才培养体系时,将CDIO工程教育模式引入本专业学生的培养目标中,目的是提高学生的实践能力和工程能力,达到新工科对工程造价人才的需求。
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关键词
工程造价
专业
工程
能力
培养
综合
工程
能力
新工科
工程造价人才培养
应用型专业
人才
当今建筑
培养
目标
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职称材料
题名
虚实结合实训环境在工程造价人才培养中的应用研究
1
作者
马桂芬
陈萍
机构
广西电力职业技术学院
出处
《科技视界》
2017年第7期86-87,共2页
基金
2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程课题
立项项目<工程造价专业实训教学的创新研究与实践>(2012JGB378)
文摘
工程造价专业是技术应用性很强的专业,注重培养学生的专业实践能力,在时代发展要求下,有效利用现代信息化手段,构建虚实结合实训环境,提高学生的职业能力,增强就业竞争力,培养企业需要的人才。
关键词
虚实结合
实训
工程造价人才培养
应用研究
分类号
TU723.3 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
基于BIM工程造价人才培养体系构建研究
被引量:
1
2
作者
陈丹
邱玲玲
曹阳艳
机构
广州番禺职业技术学院
出处
《中华建设》
2019年第7期54-55,共2页
基金
2017年广州番禺职业技术学院教育教学改革项目-基于BIM技术的工程造价人才培养体系构建研究
文摘
—、前言。以培养应用技能型人才为主的高职院校应着眼于市场需求,将BIM技术融入工程造价专业课程中。从培养目标、课程体系、教学方法、考核方式、实训基地和师资队伍建设等方面探索基于BIM技术工程造价人才培养体系的构建途径。
关键词
工程造价
专业
高职院校
工程造价人才培养
实训基地
应用技能型
人才
课程体系
考核方式
教学方法
分类号
TU7 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
工程造价专业人才培养模式创新研究与应用
被引量:
3
3
作者
张银环
韦永全
郝东东
机构
渭南职业技术学院建筑工程学院
唐山轨道客车有限责任公司产品研发中心
陕西铁路职业技术学院
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第8期23-23,共1页
文摘
通过对高职工程造价专业传统"2+1"人才培养模式的调查、分析与研究,得出传统人才培养模式在知识、环境及人员应用等方面存在的问题;提出工程造价专业"2+0.5+0.5"创新型人才培养模式,制定出培养模式改革实施技术路线;经验证,该培养模式对造价专业人才培养方案的创新与完善起着推动作用,为实现以能力为本位的人才培养目标提供有力支持。
关键词
工程造价人才培养
模式研究
与应用
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高职院校工程造价专业“2+1”人才培养模式存在的问题及对策
4
作者
徐彬彬
机构
广西交通职业技术学院
出处
《广西教育》
2013年第43期86-87,共2页
文摘
以广西交通职业技术学院为例,分析高职院校工程造价专业“2+1”人才培养模式存在的问题,探讨对策。
关键词
高职院校
工程造价
“2+1”
人才培养
模式
问题
对策
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
CDIO理念下工程造价专业工程能力培养探讨
被引量:
3
5
作者
程倩
赵雅娜
李俊
机构
四川轻化工大学土木工程学院
出处
《内江科技》
2022年第1期104-104,142,共2页
基金
四川轻化工大学教改项目(JG-2125,JG-2128)
文摘
工程造价专业的突出特点是实践性强,理论与工程实践紧密结合。当今建筑行业、企业需要的是具备知识和能力即综合工程能力的应用型专业人才。为了满足企业对工程造价专业人才的需求,在探索工程造价人才培养体系时,将CDIO工程教育模式引入本专业学生的培养目标中,目的是提高学生的实践能力和工程能力,达到新工科对工程造价人才的需求。
关键词
工程造价
专业
工程
能力
培养
综合
工程
能力
新工科
工程造价人才培养
应用型专业
人才
当今建筑
培养
目标
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TU723.3-4 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
虚实结合实训环境在工程造价人才培养中的应用研究
马桂芬
陈萍
《科技视界》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
基于BIM工程造价人才培养体系构建研究
陈丹
邱玲玲
曹阳艳
《中华建设》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
工程造价专业人才培养模式创新研究与应用
张银环
韦永全
郝东东
《学周刊(下旬)》
2014
3
下载PDF
职称材料
4
高职院校工程造价专业“2+1”人才培养模式存在的问题及对策
徐彬彬
《广西教育》
2013
0
下载PDF
职称材料
5
CDIO理念下工程造价专业工程能力培养探讨
程倩
赵雅娜
李俊
《内江科技》
2022
3
下载PDF
职称材料
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