基于科研能力培养的基因工程实验教学改革探索

基因工程实验教学一直以来都是生命科学领域中不可或缺的重要环节,旨在培养学生的实验操作技能、科学研究能力以及创新思维。随着科技的迅猛发展和生命科学领域的不断拓展,基因工程技术作为一项引领潮流的前沿科研手段,为培养高层次、创新型的科研人才提供了广阔的发展空间。然而,当前基因工程实验教学存在着一系列挑战,亟待深入思考和改革。本论文旨在围绕“基于科研能力培养的基因工程实验教学改革探索”展开研究,通过对当前基因工程实验教学中存在的问题进行深入剖析,结合科研能力培养的理念,提出相应的解决措施,以促进学生在实验中全面提升科研创新能力。

以大学生创新创业训练计划项目为依托培养物联网工程专业本科生创新能力的教学改革与实践

物联网涉及传感器、计算机、通信、自动化等技术领域,是引领未来科技潮流的热门行业,通过设计、开发、应用物联网设备和系统,实现智能化管理和控制。因此,对物联网工程学生的知识水平、实践能力、团队协作、创新意识等提出了更高的要求。本文分析了物联网工程专业本科生创新能力培养存在的若干问题,结合实践经验,详细阐述了依托大学生创新创业训练项目助推学生创新能力培养的改革思路和实践成果,通过项目取得的成效验证了该思路实施的可行性、适用性。

能力培养视域下的“光纤通信”课程教学改革探索

以“光纤通信”课程为对象,探索了基于科研型人才和应用型人才的不同能力视域下分层分类的4A4S人才培养模式。在此培养模式下,结合SPOC学习平台进行信息化课程建设,便于学生开展线上、线下学习。多年实践表明,在4A4S教学模式下,学生自主学习能力和创新能力有了较明显的提高。

以能力培养为目标推进“程序设计基础”教学改革

立足“新工科”建设和工程教育专业认证要求,分析了目前“程序设计基础”教学中存在的主要问题,提出以培养学生自主学习能力、实践能力、创新能力为目标的课程教学改革思路,并从课程教学目标制定、教学内容规划、教学模式、考核方案、课程目标达成度评价等方面具体阐述了课程教学改革措施。

以能力培养为导向的机械设计基础课程教学改革与实践

为适应当前传统制造业转型升级对应用型人才机械设计综合能力不断提高的需求,对机械设计基础课程开展教学改革,革新教学理念,将OBE成果导向理念和CDIO工程教育模式融入课程教学,优化教学内容,引入ADAMS、CATIA、ANSYS等CAD/CAE分析软件辅助教学。建立以能力培养为导向的机械设计基础课程教学体系,采用多元化过程性考核,以培养和提升学生的设计综合实践能力。

基于能力培养的计算机财务管理课程教学改革研究

数字经济时代的来临和人工智能技术的迅速发展,对财务管理人才的综合素质和能力提出了更高的要求,进而对高校财务管理专业的教学也提出了新的要求。文章运用基于结果的教学(OBE)理念,从基于专业培养目标制定课程目标,基于课程目标设置课程内容、教学方法,以及评估课程目标达成情况这四个方面对计算机财务管理课程的教学改革进行了探讨,旨在达到学生能力培养的目的,提高专业人才的质量。

基于实践能力培养的工程造价专业教学改革策略探究

工程造价专业是工程及管理专业体系中最重要的一部分。高校培养该领域人才,不仅从理论知识和技术上入手,而且要强化学生的实践能力,实现学以致用,在运用过程中不断创新与发展。但笔者从对具体教学活动开展的过程及效果来看,整体情况并不理想,很多问题也逐渐显露了出来。因此,本文详细阐述了基于实践能力培养的工程造价专业教学情况,分析了教学中存在的问题,并以此为基础提出了一系列可行措施作为改革的参考。

基于创新能力培养的高校教育教学改革研究

创新能力是当今社会经济发展的重要驱动力之一,高校作为培养未来人才的重要场所,应将大学生创新能力培养作为重点内容,以满足高等人才教育培养的新需求。基于创新能力培养的高校教育教学改革意义分析,明确推进大学生创新能力培养的高校教学改革实践载体,进一步结合创新能力培养视角下高校教育教学改革重点,提出拓展高校课程教学的创新能力培养服务功能、强化大学生创新能力思想教育引导、深化高校大学生创新能力培养的教育实践合作、打造数字化的大学生创新能力培养服务对接平台等策略,以期优化大学生创新能力培养体系,提升大学生创新能力教育质量。

“知识传授、能力培养和价值塑造”三位一体的财务管理课程教学改革研究

为落实立德树人根本任务,在财务管理课程教学中将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。基于此,对“知识传授、能力培养和价值塑造”三位一体的财务管理课程教学目标、实现路径和实施效果进行了研究。知识传授包括理论知识、实践知识和融合知识;能力培养包括硬技能、软实力和创造力,分析企业财务管理中的问题;价值塑造上建立并践行个人、企业和社会价值三方互利共赢的理念。通过优化教学内容、丰富教学资源、完善教学方法和改革教学考核等课程改革措施,有助于学生提高财商水平、调动学习兴趣,培养学生立足企业实践、解决现实问题的能力,服务经济高质量发展。

关于提高工程造价专业学生专业能力培养教学改革的探讨

建筑行业的快速发展对工程造价人才提出了更高要求,同时也增加了对工程造价人才的需求,因此,各高职院校应该重视工程造价专业课程的教学及其改革,为培养出一批专业的高素质工程造价人才贡献力量。

中职汽车营销人才培养能力模型构建及教学改革与创新

中职汽车营销岗位在当前的时代背景下,具有新的特点和岗位能力要求。然而当前的中职汽车营销教育,在人才培养方面对岗位核心素养和能力模型缺乏全面的总结和构建,以致在我们日常的教学中,对人才岗位核心素养和能力的培养涉及不够全面、关键能力培养重心不够突出、教学方法不够创新和有针对性。这直接影响了人才的培养质量及其职业能力的发展,不适应市场和企业的需求。因此,本文通过在深入调研的基础上,针对当前汽车营销岗位的时代特点,结合中职学生的特点,总结并提炼出中职汽车营销人才培养的岗位能力模型,并在此基础上,进一步提出围绕核心素养和岗位关键能力的教学改革思路。

基于能力培养的园林规划设计课程教学改革

园林规划设计课程集综合性,实践性和理论性于一身,当前,这门课程在教学内容、教学方法等各方面,还未能完全满足现代社会对创新创业型人才的需求,因此在提高教学品质和有效发展学生综合能力方面,寻找有效的策略已经成为了核心课题。在课程教学改革中,立足于就业,突出学生职业能力的开发,是高校在人才培养上的有效途径,通过对园林规划设计课程体系中的一些问题的分析,完善相应的教学改革措施,可以有效提高学生的就业能力和专业水平。为此,本文基于学生的能力培养方面,对园林规划设计课程教学改革进行了一系列探讨,以供参考。

基于自主学习能力培养的护理学教学改革研究

基于自主学习能力培养前提,分析其对护理学教改的意义,并深入研究实施对策以及预期效果十分重要。随着医疗环境的快速发展,传统的护理教育模式面临诸多挑战,自主学习能力的培养成为提升护理教育质量、满足现代医疗需求的关键。为此,加大力度推动护理学教改成为提升护理服务质量与效率的关键,在实施教改对策的时候,应从教学方法改革、课程内容更新和教师角色转变三个方面出发,以期在提高护理学生的学习成果、自我管理能力以及促进其职业发展的过程中,实现提升整体护理服务质量和效率的最终目标。

以职业能力培养为导向的高职英语教学改革探究

高职院校以培养应用型和实用型人才为主,以培养学生的职业能力为重中之重。高职英语作为高职院校中一门重要的公共基础课,在开展教学工作的时候要将培养学生的职业能力放在首位,并要多层次、多角度来合理设计教学模式,助力学生职业发展。文章旨在探究以职业能力培养为导向的高职英语教学改革,分析了现有高职英语教学模式的不足之处,并提出了以实践为核心、以学生为主体、以职业能力培养为导向的高职英语教学模式改革策略,希望促进高职院校英语教学高质量改革。

基于实践能力培养的工程造价专业教学改革研究

工程造价教育是典型的培养应用型人才的教育模式,其突出的特点是重视实践教学,强化能力培养。文章结合河南城建学院的教学实际,系统阐述了工程造价专业实践能力培养的目标、内涵、方式和效果,为专业特色人才培养提供了新的方法和思路。

财经院校工程造价专业人才培养模式改革研究

在新财经和新工科背景下,人才培养模式的改革创新对工程造价专业的发展至关重要。财经院校工程造价专业建设应当始终坚持为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人。要依托财经院校经管优势,从完善课程思政育人模式、完善专业课程体系建设、坚持“OBE+项目”多元协同培养、坚持“以赛促学、以考促练”、坚持产教深度融合、构建“持续改进式”教学评价体系等六个维度,探索工程造价专业应用型人才培养模式,以积极应对新科技革命和产业变革,更精准地为地方经济发展提供技术前沿专业人才。

面向能力培养的社会工作评估课程实践教学改革效果探析

针对社会工作评估实践教学中实践资源匹配性不高,实践应用性受限,实践共创不充分等问题,本研究在适应教学改革背景下,研究面向能力培养的实践教学改革措施。本文综合运用文献法、问卷法和参与式观察等研究方法,对D学院社会工作专业两个班引入适配案例、真实操作及共创交流的方式,最终通过问卷及访谈的方式,从学生对面向能力培养的实践教学方式、内容、效果三个维度来看此次教学改革的成效。由此,探讨符合专业特色和学习规律的教学模式,以期提出社会工作评估实践教学方案。

基于力学建模能力培养的工程力学教学改革实践

剖析现行工程力学课程教学中存在的不足,针对如何提升学生的力学建模能力,进行了教学改革实践。在课堂教学实践中以力学建模案例为切入点,通过调整教学内容、运用多元化教学方法、实施贯穿式教学模式等手段,构建工程实例建模与课程知识相结合的教学新路径,激发学生的学习兴趣,培养学生提炼力学模型和解决问题的能力。

基于实践能力培养的工程造价专业教学改革策略分析

现如今的教学工作除了要重视培养学生的理论能力之外,还要注重培养学生的实践能力,提高学生运用知识解决问题的能力,在工程造价专业中,培养学生的实践能力更是有着举足轻重的意义。为此,该文主要阐述当前工程造价专业教学存在的问题,并提出一些提升学生实践能力的教学方法,希望能够为该专业教学工作带来一些帮助。

苏锡常一体化背景下工程造价教学改革与人才培养分析

为贯彻落实苏锡常一体化背景下提出的具体教学要求,职业院校的领导需要承担统筹管理的重要责任,并发挥模范带头作用,从根本上提升思想觉悟、转变工作理念以及创新教学方法。同时,领导需带领全体教师在实践中积累经验、总结方法,探索工程造价教学改革与人才培养的新思路和新方法,为工程造价专业注入生机与活力,丰富教学内容和形式。在此基础上,职业院校努力培养高素质、全能型人才,为国家建设与社会发展作出贡献,同时推动工程造价行业的可持续性发展。