“互联网+”背景下美术学(师范)专业工笔画课程混合教学模式探究

工笔画是美术学(师范)专业的必修课程,在专业人才培养中具有重要的地位。新时代对培养美术学(师范)人才的课程教学提出了新的要求。该文分析当前"互联网+"背景下工笔画课程教学的现状,提出工笔画课程教学与"互联网+"有机结合的必要性,并在分析教材内容的基础上,设计出线上理论知识技法学习与线下实践演示操作练习相结合的混合式课程教学方案,利用当前中国大学MOOC(慕课)、课堂派、雨课堂等网络教学平台,旨在丰富课程教学内容与形式,提高教学质量与学习效果。

浅谈民间美术资源在高校工笔画课程教学中的实践意义

中国民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作的,以美化环境,丰富民间风俗活动为目的的,在生活中应用流行的美术,作为一种传统的艺术形态,为大众喜闻乐见,对人们的劳动生产和日常生活都有着深刻的影响。自从上个世纪八十年代以来,民间美术资源开始不断被融入到高校工笔画课程中,不仅能够使学生们创造出优秀的美术作品,更使得学生们在无形之中接受了人文主义教育。据此,本文深入分析了民间美术资源在高校工笔画课程教学中的重大意义,并且为此提出了种种策略,以供业界同仁参考。

高职工笔画课程项目教学法实践探析

文章阐述了高职院校工笔画课程教学中项目教学法的设计与实施方法,并以工笔花鸟画的临摹为例进行了详细分析。

民间美术资源在高校工笔画课程教学中的应用

民间美术资源体现了不同民族民俗、历史以及文化发展的脉络,在高校美术教学中充分应用民间美术资源,有助于提升美术教学效果,促进传统文化的传承,对我国文化发展与学生成长具有重要意义。高校工笔画课程教学中应把握地域性、宗教性、多样性特征,科学合理地利用民间美术资源。