工艺专业实验与化工实训装置的整合研究——以上海石化工业学校为例

化工中职教育为我国的化学工业及相关行业培养了大批一线操作技术人才,为国家经济建设做出了重要贡献,但化工行业的飞速发展,对化工一线操作技术人才的培养模式及质量需求提出了新的挑战。国家职业教育改革实施方案(职教20条)指出:提高中等职业教育发展水平,深化复合型技术技能人才培养培训模式改革。目前学校所建的化工实训装置是一门综合性很强的实践操作培训装置,而工艺专业实验是一门验证性的课程综合实验,在教学实践中,通过对教学模式的改革,如何将两者紧密结合是中职化工专业教师值得思考的问题,本文笔者以上海石化工业学校化工实训装置及工艺专业实验教学为例,对化工专业实验教学现状进行深入研究,分析目前化工职业学校化工专业实验教学中所存在的问题,为其改革与整合提供事实依据。

化工专业实验教学改革与探索

化学工程与工艺专业实验是高校化学工程与工艺专业的重要实验课程。这门实验课程对提高化学工程与工艺专业学生的实践能力、工程能力和理论联系实际的能力等方面有很重要的作用。我校化工实验中心以全国工程教育专业认证专家委员会化学工程与工艺专业认证为契机,从课程设置、实验室建设、实验室管理和师资配备等几方面进行教学改革与探索,取得良好的效果。

“填料塔分离效率的测定”实验教学新探索

"填料塔分离效率的测定"是化学工程与工艺专业实验课程中的一个传统实验,自开设以来,在本科教学中不断完善。为了适应新时代的新要求,我们重新调整了实验方案,加强学生运用所学专业理论知识指导实验的训练,并增加运用现代计算工具求理论板数的方法。新方案不但能节省原料,而且解决了废液排放问题。

管式微反应器内测定乙二醇和乙酸酯化反应动力学实验

将连续化微通道反应技术引入化学工程与工艺专业实验课程中,以乙二醇和乙酸酯化生成乙二醇单乙酸酯和乙二醇二乙酸酯为反应体系,通过改变反应温度和停留时间探究测定反应动力学。该实验利用气相色谱对产物组分进行分析,利用MATLAB软件进行数据处理并模拟获得较优工艺条件。实验过程安全可靠,可操作性强,有利于提高学生综合运用知识的能力和严谨规范的科研能力。