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高校工科类制图综合测绘实践教学的探讨
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作者 李莲芝 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第6期59-60,73,共3页
测绘实践教学中,采用实体教具多样化,培养学生的个性,实现学生之间的有效沟通;实施模拟训练,培养学生建立绘图过程工艺化的思维;采用多元化评价方法,客观评价学生。
关键词 制图综合测绘 多样性 工艺化思维 多元
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