优化煤炭企业内部分配结构科学界定原煤生产三类人员工资收入比例关系

随着市场经济制度的建立和企业人事制度、用工制度、分配制度深化改革的要求，仅凭现行的“岗位技能工资制度”已无法达到对内具有公平性、对外具有竞争性的目标；无法适应市场经济条件下的现代薪酬体系；无法体现劳动者的报酬与业绩贡献和岗位价值的关系；无法有效地激励关键岗位、苦脏累险岗住职工的劳动积极性；煤炭生产是高危行业，井下工种岗位是苦脏累险的关键岗位，井下采掘、井下辅助和地面原煤生产工人这三类人员是煤炭生产的骨干核心力量，原有的分配制度已不能充分调动他们的生产积极性，要想有效地激励原煤生产职工，必须调整企业内部各类人员分配结构，科学设置工资收入比例系数。从而达到对各类人员有效激励、稳定生产一线队伍的目的。因此，研究分析原煤生产三类人员结构，搞好分配制度设计，实现激励目标是煤炭企业内部分配工作的重点。

数字化赋能、技能偏向型技术进步与工资收入

探究数字化对不同技能劳动力的赋能和对其工资收入的差异性影响,对实现共同富裕、推进中国式现代化具有重要现实意义。基于2008-2021年省级面板数据构建集农业数字化、工业数字化和服务业数字化为一体的数字化赋能指标,探究其通过技能偏向型技术进步机制对不同技能劳动力工资收入的差异性影响。研究发现,数字化赋能会显著降低低技能劳动力的工资收入,并显著提高高技能劳动力的工资收入,且经过稳健性检验后结论仍然成立。数字化赋能对不同技能劳动力的就业技能水平有较强的增进效应,但存在差异性和偏向性特征;高、低技能劳动力就业技能水平的提升会增加其就业占比;数字化赋能会使高技能劳动力占比增加,进而优化劳动力的就业技能结构。数字化赋能对不同技能劳动力工资收入的影响存在显著区域和时间异质性。基于以上结论,提出相应对策建议。

中小学教师职称与工资收入的性别差异分析

通过对全国15044名中小学教师的调查发现,不同年龄、不同地区、不同学段及城乡间的中小学女性教师在职称及工资收入上均明显低于男性教师,女教师不仅获得初级及以下职称、较低收入的占比均要明显高于男教师,且获得中高级职称、中高收入的占比要明显低于男教师。女性青年教师在职称晋升上难度更大,还有较大比例的教师职称未定级。东部地区女教师、农村及乡镇女教师的职称晋升相对较难,较难晋升到中高级职称;而县城及农村女教师、小学女教师和中部地区女教师则深陷中低收入陷阱,较难进入到较高及高收入段,她们在职称晋升及工资收入上与男性教师差距明显。因此,应对真正在农村地区工作的教师给予更多补助,要关注并提高县城及中部地区教师的工资待遇,在职称晋升与评审中应增设一些体现性别平等结果的指标要求,以阻止性别差距进一步扩大。

受教育年限对公共部门和非公共部门工资收入影响的性别差异研究——基于CGSS数据

在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,基于我国促进教育强国与高质量充分就业的愿景,本文使用中国综合社会调查(CGSS)中2010、2012、2013、2015、2017、2018和2021年的跨期截面数据,运用扩展的明瑟方程模型采用分位数回归、Oaxaca-Blinder分解方法探讨不同性别下受教育年限对公共部门和非公共部门工资收入的影响,得出:1.受教育年限的增加使公共部门的工资增长高于非公共部门,且女性高于男性;2.低收入者受教育年限对工资收入的影响最大,非公共部门的男性例外;3.女性受到的部门歧视大于男性;4.公共部门的性别歧视逐渐变大,非公共部门性别歧视有所降低。因此,为促进高质量充分就业,打破部门以及性别壁垒,应该促进数实结合,创造就业机会;加强数字教育和培训,提升劳动者质量;政府保障女性权益,改善女性就业结构;加大对性别歧视的监管和处罚。

养育子女数量对男性工资收入的影响

随着性别平等观念的普及,男性育儿日益普遍,子女数量增加将挤占男性劳动时间,带来工资收入损失。与此同时,男性也承担更多的育儿经济责任,经济压力可能推动男性努力工作、赚取更多收入。那么养育子女数量究竟对男性工资收入产生何种影响?是“父职惩罚”还是“父职激励”?为回答此问题,本研究利用2018年中国家庭追踪调查数据,以一孩性别为工具变量,探究子女数量对男性工资收入的影响、影响机制及差异性。研究发现:第一,子女数量每增加1个,男性工资收入增长6.1%,即子女数量越多,男性工资收入越高,在进行多种稳健性检验后,该结论依然成立。第二,子女数量增多不仅促使男性提升劳动供给数量,如增加额外工作量,进而提升工资收入,还促使男性提升劳动供给质量,如提高工作效率、进行职业向上流动,从而实现增收。第三,子女数量对男性工资收入的影响在户籍、地区、受教育水平方面存在差异性,相较于农村户籍群体,非农户籍群体面临的经济负担更大,他们获得更高工资的动机更大,因此子女数量对非农户籍群体的收入提升作用更大;相较于中西部地区,东部地区经济更发达,东部地区的劳动者获得高工资的可能性更大,因此子女数量对东部地区群体的收入提升作用更强;相比于高中及以下受教育水平群体,高中以上受教育水平群体由于人力资本优势更容易进行职业流动、获得高工资,因此子女数量对高中以上受教育水平群体的收入提升效应更强。本研究的边际贡献在于:一方面,现有研究大多聚焦女性,本研究将样本拓展至男性,发现子女数量的增加导致男性工资收入的提升,验证了“父职激励”这一假说;另一方面,现有研究从劳动供给数量方面解释子女数量与工资收入之间的关系,忽视劳动供给质量,本研究进一步拓展,发现子女数量导致男性工资收入增加的原因不仅在于额外工作量的增加,还在于工作效率的提升以及职业的向上流动。这些结论说明全面三孩政策不仅有利于增加未来劳动供给,同时也有利于提升当前劳动者的工作效率和工资收入,从而促进经济的繁荣与发展。

农村儿童非认知能力与其成年后工资收入

农村儿童非认知能力可能对其成年后就业成就有着重要影响。本文使用工具变量法,基于CFPS2010-2020共6期数据,研究发现农村劳动力儿童时期非认知能力对其工资收入存在显著正向影响。异质性分析表明,相比10-12岁的非认知能力,12-15岁的非认知能力对成年工资收入的影响更大,儿童非认知能力对男性和中低收入群体的工资收入提高更有利。机制分析表明,农村儿童非认知能力通过教育选择效应、职业筛选效应以及社会资本效应促进其成年工资收入的提高。这表明,重视农村儿童非认知能力的培养,可以显著提高其成年就业成就,更快实现以人口高质量发展支撑中国式现代化。

共同富裕背景下人力资本对少数民族流动人口工资收入的影响及其机制

促进少数民族流动人口实现共同富裕是中国特色社会主义的本质要求和时代任务。基于2018年少数民族流动人口监测数据的研究发现,少数民族流动人口工资收入水平低于汉族流动人口和全国城镇职工工资水平。健康人力资本和教育人力资本对少数民族流动人口工资收入有直接正向影响,而教育人力资本还会通过劳动合同等制度保障因素间接影响其工资收入,且人力资本对少数民族流动人口工资收入的影响效应具有显著代际差异。需要从完善制度保障机制、健全人力资本提升机制、确立群体分类治理机制等方面提高少数民族流动人口工资收入,以有效促进少数民族流动人口共同富裕。

工资收入分配对居民收入分配差距影响的分析和建议

居民收入分配是我国经济社会发展的重要议题,作为居民收入分配的最重要组成部分,工资性收入分配对居民收入分配具有关键影响。为了更好地优化居民收入分配,笔者对2012年以来的工资性收入和居民收入分配情况进行了实证研究,并通过构建计量经济模型对居民收入分配的影响因素进行了深入研究。

营养健康水平对农民工工资收入影响的调查研究

利用北京地区的调查数据,对农民工这一特殊群体的营养和健康状况进行详实的统计分析,集中反映出营养和健康水平、社会保障和工作环境现状对农民工收入的影响。结果发现,农民工收入与其营养和健康水平存在正相关关系,即营养水平越高,身体越健康,健康意识越强烈的农民工其收入水平也越高。这一观点的提出丰富了有关农民工研究的成果,对制定旨在提高农民工社会福利水平,实现城乡和谐发展的决策具有重要的参考价值。

国际垂直专业化与工资收入差距——基于工业行业数据的实证分析

文章从理论上分析了国际垂直专业化对不同参与国工资收入差距的影响机制,并在此基础上运用我国工业行业面板数据,实证分析了我国参与国际垂直专业化的工资收入差距效应。结果表明:国际垂直专业化是影响我国工资收入差距的重要因素,国际垂直专业化程度的加深会扩大我国工业行业熟练劳动力与非熟练劳动力之间的工资收入差距;行业技术进步同样会扩大工资收入差距,但前者的工资收入差距扩大效应显著高于后者;当考虑行业要素密集度差异时,无论是国际垂直专业化还是行业技术进步在资本相对密集的行业都要比劳动密集型行业的工资收入差距效应更为显著。

知识密集型行业高层次人才工资收入比较研究

本文在对15个知识密集行业收入调查的基础上,与高校的收入情况进行比较分析,得出我国知识密集型行业及高校高层次人才收入现状及特点;以现有的收入水平,高校无法参与激烈的市场人才竞争,尤其是高校高学历职位在社会的人才竞争能力弱。

乡村振兴背景下农村教师工资收入决定机制研究

构建完善的待遇体系对提高农村教师的整体素质、促进农村师资均衡配置和激发农村教师的工作动力与发展活力至关重要。对12省39县(市、旗)的大规模调查数据显示:我国农村教师工资收入区域间差距大,部分地区农村教师工资收入水平低;县域内教师工资收入差距小,未能充分体现学校的艰苦偏远程度;群体间工资收入水平差距显著,未能充分体现教师实际贡献。这种待遇格局与农村教师工资收入的基本构成及决定因素密切相关:“以县为主”的财政保障体制决定工资收入的整体水平,“补偿性工资”的功能设计凸显县域内农村教师的群体差异,而“二次分配”下的绩效工资体现教师的个体差异。为了充分发挥农村教师工资收入的劳动定价、差异补偿和持续激励功能,应优化农村教师工资收入结构,完善经费保障机制,健全督导机制。

社会资本与工资收入的户籍差异——基于改进后的Oaxaca-Blinder分解

本文利用2009年全国八城市调查"社会网络与求职经历"数据,结合改进后的Oaxaca-Blinder分解技术,考察了社会资本对于农民工和城市职工工资收入差异的影响。实证结果表明,在明瑟方程基础上纳入社会资本变量后,户籍工资差异被解释得更加充分,可由个体特征要素解释的比重甚至高过了总户籍工资收入差距。农民工的社会资本欠缺,可以解释户籍工资差异的1/4;而社会资本回报占优,会导致农民工与城市职工的收入差距缩小30%。文章在解释了这种"资本欠缺"和"回报占优"并存现象后,提出了相关政策建议。

工资收入、消费支出与农民工城镇就业——基于上海市1446个调查样本的实证分析

本文基于上海1446份农民工调查样本,采用描述性统计分析方法,对农民工城镇就业的工资收入和消费支出做实证分析,研究发现:样本农民工月均收入低于当年全国城镇单位在岗职工的月均收入,更低于当年上海城镇非私营单位在岗职工的月均收入;样本农民工月均消费占其月均收入总额的33.18%,恩格尔系数是46.49%,达到小康水平,但远高于当年城市居民的恩格尔系数;我国农民工总体需求还停留在较低的层次上,物质需求是其第一需求,精神需求还不强烈;不同个性特征的农村劳动力,在工资收入和消费支出上表现出较强的异质性。完善制度设计,消除制度障碍,逐步提升农民工城镇就业的工资收入水平,是城镇企业和相关部门必须关注的重要问题。

城乡一体化进程中我国流动人口的教育回报与工资收入差距的分解

本文利用中国居民收入项目调查组提供的CHIP数据流动人口卷,基于明瑟方程,采用多种微观计量方法,实证研究了流动人口的教育回报与工资收入差距的关系,结果表明:流动人口的教育年限、工作经验与工资水平呈正相关,人力资本存量越高工资收入则越高;教育回报的异质型收益特征在不同收入条件下呈"W"形分布,低、高收入群组的教育扩展具有最强的增收效应,但遗漏先天禀赋则会造成教育回报的内生性低估;人力资本存量的个体差异是造成流动人口工资差距的主要原因。基于流动人口的教育回报与工资收入差距,本文为进一步缩小流动人口组内工资差距提出相应的对策建议。

户口身份与工资收入差距:理论和实证分析

探讨户口身份对工资收入的影响对推进我国户籍制度改革具有重要意义。户口登记地所代表的公共服务权利不平等,会降低农民工的就业稳定性,由此产生的较高工作转换成本,限制了农民工的就业选择和人力资本投资,从而造成农民工在工资收入上处于劣势。基于"反事实"分析思路,将"农转非"群体作为干预组,利用中国综合社会调查数据(CGSS 2010-2013)和倾向值分析法进行实证分析,发现户口身份转变所带来的工资收入优势仅限于迁移户口的异地"农转非"群体,对就地"农转非"群体没有影响,验证了本文提出的理论观点,表明,促进农民工跨区域、进城市稳定就业的户籍制度改革才有实质意义。

地区制造业服务化程度与劳动者工资收入——基于CHIP数据的经验研究

本文通过构造地区制造业服务化指标,使用1990～2000年服务业增加值的增长率作为工具变量,考察地区制造业服务化程度对劳动者工资收入的影响。估计结果显示,地区制造业服务业程度的提高显著增加制造业劳动者的名义工资收入,考虑物价因素后,估计系数仍显著为正。但地区制造业服务化程度对服务业劳动者的名义工资收入的影响效果不明显,在1%的显著性水平下降低服务业劳动者的实际工资收入。进一步分析地区制造业服务化程度对不同技能劳动者工资收入的差异性影响,发现地区制造业服务化程度显著提高低技能制造业劳动者的工资收入,显著降低低技能服务业劳动者的工资收入,这可能与我国制造业和服务业之间缺乏良好互动及服务业劳动生产率较低相关。因此,提高服务业发展水平是解决问题的关键,政府应积极鼓励制造业企业实施服务化转型战略。

中小学教师工资收入满意度调查与思考

采用问卷调查法和访谈法对我国东、中、西部地区7个省份的510所城乡中小学校教师工资收入进行的调查研究结果表明:教师工资收入虽然有所增长,但工资收入水平依然偏低,存在着教师对工资收入、工资分配制度不太满意等问题。为此,应建立健全教育政策与法规,切实提高教师工资待遇,完善教育经费投入机制,加强教师工资监督管理,建立健全教师工资制度,确保工资分配公平公正。

汇率变动、工资收入与经济增长

在人民币升值、工资上涨的背景下,研究了金融危机后中国经济复苏时汇率、工资和经济增长之间的关系,认为发展中国家汇率贬值有助于经济的恢复,而且是可持续的。由于中国劳动力市场长期受到压抑,工资价格效应难以发挥资源配置的效应,而工资上涨不会引发通胀,应当适当提高工资水平以促进经济的发展。

中国农村居民教育收益及工资收入差距的分解——基于微观计量的因果关系推断

利用中国居民收入项目调查提供的农村地区CHIP2013数据,基于工资决定方程实证测度了农村居民的教育收益率并分解了收入差距。结果发现:在纠正了样本选择偏差后,测得农村居民的教育收益率为4. 6%;条件分位数回归发现教育收益率并非随非农收入的变化线性上升或下降,而工具变量法则纠正了内生性偏估,发现学历教育收益率呈"N字型"的变动趋势,初级与次级人力资本壅塞滞阻了中等收入群体的教育收益率,夏普里回归分解发现人力资本存量差异导致了农村居非农收入的非均衡分布,而主次劳动力市场分割蕴藏于城乡二元分割的经济结构中。在此基础上,为缩小农村居民的工资收入差距,为推进以教扶贫提出相应的对策建议。