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小学数学教学中“化难为易”的方法 被引量:1
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作者 辛蓓蓓 《青海教育》 2018年第4期38-39,共2页
数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有较强的抽象性和逻辑性。在小学数学教学中,善于抓住问题的关键,利用数形结合、动手操作、巧借辅助等方法可以使抽象的数学问题“化难为易”,为学生顺利学习知识扫清障碍。
关键词 动手操作 数形结合 巧借辅助 化难为易
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