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高中物理教学中的“巧分类,抓要点”——以“机械能守恒定律”为例 被引量:1
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作者 熊玲玲 《新校园(中旬刊)》 2015年第9期100-100,共1页
"巧分类,抓要点"的高中物理教学方法,能够帮助学生把握问题的关键,理清解决问题的思路,有助于学生对高中物理知识的掌握,并不断提高物理学习的效率,提高学生运用具体的物理知识解决物理问题的效率。本文以"机械能守恒定律"的教学为... "巧分类,抓要点"的高中物理教学方法,能够帮助学生把握问题的关键,理清解决问题的思路,有助于学生对高中物理知识的掌握,并不断提高物理学习的效率,提高学生运用具体的物理知识解决物理问题的效率。本文以"机械能守恒定律"的教学为例,对高中物理教学的"巧分类,抓要点"的方法进行详细介绍。 展开更多
关键词 高中物理教学 巧分类 抓要点 机械能守恒定律
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高中物理“机械能守恒定律”教学策略探究
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作者 王红辉 《高考》 2020年第8期88-88,共1页
物理学习讲究思维和方法,尤其是高中阶段经典物理的教学和学习,抓要点、巧分类是理清思路、解决问题的关键。笔者结合实践教学经验和教育一般方法,以机械能守恒定律教学为例,对高中物理抓要点、巧分类教学的实现思路和方法发表看法,以... 物理学习讲究思维和方法,尤其是高中阶段经典物理的教学和学习,抓要点、巧分类是理清思路、解决问题的关键。笔者结合实践教学经验和教育一般方法,以机械能守恒定律教学为例,对高中物理抓要点、巧分类教学的实现思路和方法发表看法,以期为高中物理教学质量提高提供经验参考。 展开更多
关键词 高中物理 机械能守恒定律 教学策略 抓要点 巧分类
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