巧切入,让长文短教更有效--以统编语文教材四年级下册《小英雄雨来(节选)》为例

长文短教是一个老话题。面对越来越多的长文,教师们如何在深入解读中避免烦琐和肢解,以提升长文短的教效率呢?教师应立足教材,确定目标,整体把握,找准切入点,化繁就简,针对长篇幅课文的教学巧切入、善展开,这样就能达到长文短教,甚至长文巧教的目的。