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如何上“活”语文课
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作者 杨松岩 《课外语文(下)》 2016年第5期17-17,共1页
怎样才能把一节语文课上得生动形象,丰富多彩,"活"起来呢?本人结合自己多年的教学经验,从"首先要精心备课;导语要巧妙,精彩,引人入胜;把知识点问题化;精心设计教学环节,丰富课堂形式;鼓励学生在课堂活动中提出问题;充分利用教学网... 怎样才能把一节语文课上得生动形象,丰富多彩,"活"起来呢?本人结合自己多年的教学经验,从"首先要精心备课;导语要巧妙,精彩,引人入胜;把知识点问题化;精心设计教学环节,丰富课堂形式;鼓励学生在课堂活动中提出问题;充分利用教学网络和多媒体资源;做好课堂检测;坚持写教育叙事。"等八个方面进行分析。 展开更多
关键词 精心备课 巧妙 问题化 教学网络 教育叙事
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兴趣让学生在音乐课堂上尽情畅游
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作者 崔皎皎 《新课程(教研版)》 2013年第9期140-141,共2页
俗话说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生积极学习的强大动力。从以下几个方面论述了怎样在音乐教学中培养学生的学习兴趣:建立良好的师生关系,激发学生学习音乐的兴趣;运用巧妙的导入语,激发学生学习音乐的兴趣;通过表演的形式... 俗话说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生积极学习的强大动力。从以下几个方面论述了怎样在音乐教学中培养学生的学习兴趣:建立良好的师生关系,激发学生学习音乐的兴趣;运用巧妙的导入语,激发学生学习音乐的兴趣;通过表演的形式,激发学生学习音乐的兴趣;运用多媒体,激发学生学习音乐的兴趣;运用灵活多样的教学形式,激发学生学习音乐的兴趣。 展开更多
关键词 音乐课堂 师生关系 巧妙导语 多媒体
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