期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
互动式体验学习的实践与思考
1
作者
陆婷婷
《学生·家长·社会》
2020年第3期84-84,共1页
互动式体验学习是指在体验学习的基础上,学习活动的主体之间充分进行互动,彼此相互探讨和学习。语文体验教学把学生体验巧妙地移情为儿童亲历性感受,使语文体验教学具有体验性、亲历性、创造性、过程性、审美性、差异性的特点。
关键词
体验互动
方式方法
巧妙开发
心理资源
下载PDF
职称材料
另辟蹊径挖资源合理运用助学习
2
作者
黄忠
《中华少年》
2017年第36期37-38,共2页
在语文课标中指出:'语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。'只有充分挖掘和运用好有用的语文课程资源,这样才能开拓学生语文学习和运用的领域。课程资源的开发与利用,也促进学生终生学习能力的培养和教师的专业成长。
关键词
课程资源
巧妙开发
合理运用
有效引导
原文传递
题名
互动式体验学习的实践与思考
1
作者
陆婷婷
机构
江苏省宿迁市湖滨新区晓店中心小学
出处
《学生·家长·社会》
2020年第3期84-84,共1页
文摘
互动式体验学习是指在体验学习的基础上,学习活动的主体之间充分进行互动,彼此相互探讨和学习。语文体验教学把学生体验巧妙地移情为儿童亲历性感受,使语文体验教学具有体验性、亲历性、创造性、过程性、审美性、差异性的特点。
关键词
体验互动
方式方法
巧妙开发
心理资源
分类号
C [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
另辟蹊径挖资源合理运用助学习
2
作者
黄忠
机构
秀屿区笏石四乡小学
出处
《中华少年》
2017年第36期37-38,共2页
文摘
在语文课标中指出:'语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。'只有充分挖掘和运用好有用的语文课程资源,这样才能开拓学生语文学习和运用的领域。课程资源的开发与利用,也促进学生终生学习能力的培养和教师的专业成长。
关键词
课程资源
巧妙开发
合理运用
有效引导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
互动式体验学习的实践与思考
陆婷婷
《学生·家长·社会》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
另辟蹊径挖资源合理运用助学习
黄忠
《中华少年》
2017
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部