捕捉“细节”,提升教学活动的有效性

细节虽小，但在教学过程中的功能和作用，在促进幼儿个性成长中的价值和意义却举足轻重。关注细节，有效进行细节管理，就是关注新课程的理念能否落到实处，就是关注教师的课堂教学行为能否根据新课程的要求重新塑造，就是关注课堂教学的合理化、智慧化、精确化。研究教学细节，学会管理教学细节，应该成为教师实践研究的重要内容。