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浅析信息技术教学中创新能力的培养 被引量:6
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作者 韩锴 《科技创新导报》 2011年第14期158-158,共1页
信息技术教育——面向未来的现代化教育,是素质教育的重要内容,对转变教育思想和观念,促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革,全面提高教学质量和效益,促进"应试教育"转变有重大意义。每位教师都有一套自己的教... 信息技术教育——面向未来的现代化教育,是素质教育的重要内容,对转变教育思想和观念,促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革,全面提高教学质量和效益,促进"应试教育"转变有重大意义。每位教师都有一套自己的教学原则,笔者认为无论具体使用什么教学方法和手段,启发创造性教学原则都应贯穿其中,特别是信息技术这一科,实践性强,教学过程灵活,注重对学生的动手操作能力的培养,让学生成为学习活动的主体,让学生在学习过程中培养创新精神和创新能力。 展开更多
关键词 创新精神 巧妙质疑 创新意识 直观启发
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数学教学中的情趣培养
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作者 聂庭勇 《新课程》 2016年第15期152-152,共1页
提高高中数学教学质量,不仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生愉悦地学到有用的数学,因此而喜欢上数学。为此,在中学数学教学中创设情趣课堂无疑成为减负增效、培养能力的可行之路。结合多年的教学体会,主要阐述:"以趣引知... 提高高中数学教学质量,不仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生愉悦地学到有用的数学,因此而喜欢上数学。为此,在中学数学教学中创设情趣课堂无疑成为减负增效、培养能力的可行之路。结合多年的教学体会,主要阐述:"以趣引知",激发学生的学习热情;通过多种形式的情趣意境,使数学课堂"活"起来;教学设计要以提高学生学习兴趣为目标。 展开更多
关键词 情趣意境 融教于乐 巧妙质疑
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