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学会铺路,巧妙过渡
被引量:
1
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作者
舒也
安然一笑
《小雪花(小学快乐作文)》
2011年第7期34-35,共2页
【名师妙语】 我们读别人的文章,总觉得自然顺畅,可读了自己的习作,总觉得上句不接下句,或是前言不接下句,或是前言不搭后语,这就是铺垫和过渡在文中使用得不够恰当。
关键词
《学会铺路
巧妙过渡》
小学生
作文
语文学习
下载PDF
职称材料
初中历史课堂的语言技巧浅析
被引量:
1
2
作者
邱静
《文理导航》
2019年第4期48-48,50,共2页
初中历史在一般被认为是“副科”,很难受到学生和家长的重视。教师只能向45分钟要效率。所以,要想使初中历史课堂教学取得良好的效果,教师必须要采取有效的措施,提高课堂教学的语言技巧,努力锤炼自己的教学语言。
关键词
历史课堂
语言技巧
善用幽默
巧妙
过渡
以退为进
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职称材料
真学课堂在师生交融中绽放——“原子的结构”课例评析
3
作者
高郡花
《化学教与学》
2016年第2期57-58,34,共3页
课改走到今天,我们再次呼吁真学课堂。“先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习、踊跃展示”是真学课堂的基本特点。文章选取“原子的结构”这一课例,从不同的角度针对真学课堂中的不同环节进行评析,力求让老师们更多地去关注和体验...
课改走到今天,我们再次呼吁真学课堂。“先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习、踊跃展示”是真学课堂的基本特点。文章选取“原子的结构”这一课例,从不同的角度针对真学课堂中的不同环节进行评析,力求让老师们更多地去关注和体验课堂中学生“真学”的状态。
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关键词
真学课堂
过渡
巧妙
人机互动
师徒结对
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职称材料
题名
学会铺路,巧妙过渡
被引量:
1
1
作者
舒也
安然一笑
出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2011年第7期34-35,共2页
文摘
【名师妙语】 我们读别人的文章,总觉得自然顺畅,可读了自己的习作,总觉得上句不接下句,或是前言不接下句,或是前言不搭后语,这就是铺垫和过渡在文中使用得不够恰当。
关键词
《学会铺路
巧妙过渡》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中历史课堂的语言技巧浅析
被引量:
1
2
作者
邱静
机构
江苏省苏州市吴中区城西中学
出处
《文理导航》
2019年第4期48-48,50,共2页
文摘
初中历史在一般被认为是“副科”,很难受到学生和家长的重视。教师只能向45分钟要效率。所以,要想使初中历史课堂教学取得良好的效果,教师必须要采取有效的措施,提高课堂教学的语言技巧,努力锤炼自己的教学语言。
关键词
历史课堂
语言技巧
善用幽默
巧妙
过渡
以退为进
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
真学课堂在师生交融中绽放——“原子的结构”课例评析
3
作者
高郡花
机构
如东县童店中学
出处
《化学教与学》
2016年第2期57-58,34,共3页
文摘
课改走到今天,我们再次呼吁真学课堂。“先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习、踊跃展示”是真学课堂的基本特点。文章选取“原子的结构”这一课例,从不同的角度针对真学课堂中的不同环节进行评析,力求让老师们更多地去关注和体验课堂中学生“真学”的状态。
关键词
真学课堂
过渡
巧妙
人机互动
师徒结对
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学会铺路,巧妙过渡
舒也
安然一笑
《小雪花(小学快乐作文)》
2011
1
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职称材料
2
初中历史课堂的语言技巧浅析
邱静
《文理导航》
2019
1
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职称材料
3
真学课堂在师生交融中绽放——“原子的结构”课例评析
高郡花
《化学教与学》
2016
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