巧思妙想,让写作文成为乐趣

学生作文,历来是教师觉得不知道如何教,习作者不知道如何写的苦差事。作为教师,在面临困难时,应学会直面挑战,切实迎合新时代倡导的要“敢于创新,勇于开拓”的要求。教学实践告诉笔者,作文教学应巧用方法,立足于学生本身,带领学生在探究中学作文,联系生活写作文,结合教师评语改作文。

数学课堂教学的吸引力来自何处--以一节录像课“函数y=Asin(wx十φ)的图像”为例

通过分析一堂高中数学录像课“函数y=Asin(wx十φ)的图像”,探讨数学课堂教学的吸引力所在,指出一堂真正有吸引力的数学课堂需要教师做到“三个关注”,一是关注避免“表演式”教学,二是关注教学知识有效性,三是关注学生的巧思妙想.