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巧想精思 提高写作构思能力——写作思维技巧探秘之二 被引量:1
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作者 覃可霖 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2012年第4期147-151,共5页
构思是作者在动笔之前,对文章内容和形式全面设想的一个思维过程。构思过程要注重"立意"和"谋篇"这两个重要环节。写作思维过程中的构思是有技巧的,它包括:"以小见大"、"以点带面"、"以... 构思是作者在动笔之前,对文章内容和形式全面设想的一个思维过程。构思过程要注重"立意"和"谋篇"这两个重要环节。写作思维过程中的构思是有技巧的,它包括:"以小见大"、"以点带面"、"以巧取胜"、"画龙点睛"等四个方面。 展开更多
关键词 构思 立意 谋篇 巧想精思
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巧用 巧思 巧研 巧想让“玩课”有厚度——“揭开扑克牌的神秘面纱”教学实践
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作者 许梦莹 《数学学习与研究》 2019年第21期129-129,共1页
扑克牌游戏历史悠久,源远流长,并且蕴含着丰富的各国历史文化和众多数学知识.我们发现二年级的大部分学生都接触过扑克牌,也玩过一些简单的扑克牌游戏,并且学生对扑克牌的好奇心十足.
关键词 巧想
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巧思妙想,让写作文成为乐趣
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作者 李劲梅 《天津教育》 2021年第5期149-150,共2页
学生作文,历来是教师觉得不知道如何教,习作者不知道如何写的苦差事。作为教师,在面临困难时,应学会直面挑战,切实迎合新时代倡导的要“敢于创新,勇于开拓”的要求。教学实践告诉笔者,作文教学应巧用方法,立足于学生本身,带领学生在探... 学生作文,历来是教师觉得不知道如何教,习作者不知道如何写的苦差事。作为教师,在面临困难时,应学会直面挑战,切实迎合新时代倡导的要“敢于创新,勇于开拓”的要求。教学实践告诉笔者,作文教学应巧用方法,立足于学生本身,带领学生在探究中学作文,联系生活写作文,结合教师评语改作文。 展开更多
关键词 思妙 作文 乐趣
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数学课堂教学的吸引力来自何处--以一节录像课“函数y=Asin(wx十φ)的图像”为例
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作者 李渺 徐新斌 《数学通讯》 2022年第6期1-3,共3页
通过分析一堂高中数学录像课“函数y=Asin(wx十φ)的图像”,探讨数学课堂教学的吸引力所在,指出一堂真正有吸引力的数学课堂需要教师做到“三个关注”,一是关注避免“表演式”教学,二是关注教学知识有效性,三是关注学生的巧思妙想.
关键词 数学课堂教学 吸引力 三个关注 “表演式”教学 教学知识有效性 思妙
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