巧用课堂“意外”,成就精彩课堂

课堂教学是一个动态生成过程,课堂上师生互动过程会出现争议、错误、偶发的生成性资源问题,那教师如何处理课堂“意外”呢?本文从课堂出现的“意外”问题,教师巧妙地结合课堂案例解读和探析,旨在帮助老师成就精彩的课堂。