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小学语文写景作文教学对策研究--从习作《这儿真美》谈起
被引量:
2
1
作者
汪慧
《小学教学研究》
2021年第29期88-89,共2页
统编教材提倡解放学生思维,以儿童立场去教学语文。小学语文教师应当运用多元化的教学方式,有意识、有针对性地提升学生自我观察事物的能力,并且让学生自主运用文字将自己内心的所思、所想表达出来。三年级上册第六单元主题习作《这儿...
统编教材提倡解放学生思维,以儿童立场去教学语文。小学语文教师应当运用多元化的教学方式,有意识、有针对性地提升学生自我观察事物的能力,并且让学生自主运用文字将自己内心的所思、所想表达出来。三年级上册第六单元主题习作《这儿真美》,是学生在小学阶段首次接触写景作文,教师应引导学生有序观察,加强对学生的指导,对于学生今后写好写景类文章意义重大。
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关键词
写景作文
观察教学
“三绘”写景
法
巧用修辞法
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职称材料
题名
小学语文写景作文教学对策研究--从习作《这儿真美》谈起
被引量:
2
1
作者
汪慧
机构
江苏省徐州市北辰小学
出处
《小学教学研究》
2021年第29期88-89,共2页
文摘
统编教材提倡解放学生思维,以儿童立场去教学语文。小学语文教师应当运用多元化的教学方式,有意识、有针对性地提升学生自我观察事物的能力,并且让学生自主运用文字将自己内心的所思、所想表达出来。三年级上册第六单元主题习作《这儿真美》,是学生在小学阶段首次接触写景作文,教师应引导学生有序观察,加强对学生的指导,对于学生今后写好写景类文章意义重大。
关键词
写景作文
观察教学
“三绘”写景
法
巧用修辞法
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学语文写景作文教学对策研究--从习作《这儿真美》谈起
汪慧
《小学教学研究》
2021
2
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