期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
语文教学中学生阅读期待培养
被引量:
1
1
作者
黄益丽
《福建基础教育研究》
2018年第9期71-72,共2页
学生因为缺少对课文的审美兴趣,常常读得索然无味,有口无心。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"小学语文教学要巧用文图,开启学生欣赏的期待;创...
学生因为缺少对课文的审美兴趣,常常读得索然无味,有口无心。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"小学语文教学要巧用文图,开启学生欣赏的期待;创设情境,激发学生探究的期待;煽情促情,勾起学生融入的期待。
展开更多
关键词
阅读期待
巧用文图
创设情境
煽情促情
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中学生阅读期待培养
被引量:
1
1
作者
黄益丽
机构
龙岩市凤凰小学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第9期71-72,共2页
文摘
学生因为缺少对课文的审美兴趣,常常读得索然无味,有口无心。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"小学语文教学要巧用文图,开启学生欣赏的期待;创设情境,激发学生探究的期待;煽情促情,勾起学生融入的期待。
关键词
阅读期待
巧用文图
创设情境
煽情促情
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学中学生阅读期待培养
黄益丽
《福建基础教育研究》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部