巧用案例分析法 走进教师的“最近发展区”——以木工区游戏“我们的大桌子”为例

案例分析法(Case Analysis Method)也叫个案研究法,于1880年由哈佛大学开发完成,后被哈佛商学院应用于培养高级经理和管理精英的教育实践,其特点是将实际工作中出现的问题作为案例,交给学员研究,培养学员的分析、判断、解决问题及执行业务等能力。

巧用案例彰显高中政治课堂魅力

巧用案例教学,将知识放到生活的情境中,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神,增强学生的合作意识,彰显出政治课堂的魅力,使课堂教学更加高效。

巧用生活案例培养学生热爱家乡的情感——以《家乡的发展》为例

生活案例是课程资源之一,生活案例的充分开发、有效利用,对于丰富课程内容,增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。本文以《家乡的发展》为例,通过生活案例的巧用,达到拓展教学内容、把握时代脉搏,激发、厚植、表达热爱家乡的情感的目的,充分开发和升华了德育育人功能,让德育事半功倍。