巧用策略,用实验激活数学课堂

在小学数学教学中开展实验,能激发学生的学习兴趣、帮助理解数学知识、积累数学活动经验、发展数学思维,是学生数学素养形成和发展的一个有效途径。那么,在小学数学教学中,教师怎样才能提高数学实验的有效性?笔者结合近年来的教学实践,谈几点认识。一、合理安排流程,让实验有章可循小学数学实验教学的核心是学生通过“自己做”去学习数学。

巧用策略单元,让阅读之花绽放——以统编版五年级上册阅读策略单元为例

统编版小学语文教材致力于培养学生的阅读能力,使学生在阅读活动中习得基础的阅读策略。教师应充分用好教材,挖掘策略单元的价值,改进阅读教学,从而提升学生的阅读水平。本文以五年级上册的阅读策略单元为例,浅析改进阅读教学的几点做法。

巧用策略,形成正确的历史时序观念

“时空观念”是历史学科核心素养之一,它包括时序观念和空间观念。目前初中生学习历史时普遍存在时序混乱的现象。时序混乱会导致头脑中已经识记住的历史知识在运用时不能正确地提取出来,难以学以致用。它就如不善于收拾家务的人,把东西乱放,要用时明知东西在家里,但就是不知道在家里具体哪个地方,找不到它,所以也用不了它。怎样形成正确的历史时序观念?对于初中历史学习来说,可以采用如下策略。

巧用策略,突破词义猜测题

词义猜测题是中考英语阅读理解中的必考题之一,主要考查同学们语篇分析、逻辑推理等综合能力。

浅谈巧用认知冲突教学的策略

学生往往会对所学知识产生认知上的冲突,教师可根据学情巧妙运用这些冲突,充分展现课堂教学魅力,让学生在认 知冲突中发现知识、探究知识本质.

浅谈比较法在小学数学教学中巧用的策略

在课堂教学中适时、恰当地巧用比较法,可以帮助学生明确学习方向,掌握学习重点,突破学习难点,防止知识的混淆,提高分析能力和辨别能力;还可以帮助学生理清思路,发现、探索问题和掌握学习规律,沟通知识之间的内在联系.这样学生在课堂中就学得轻松,学得愉快,学得扎实,从而有效地增强教学的实效性.

巧用策略,体会“生命之趣”——第五单元学与练

语文七年级上册第五单元围绕着"生命之趣"选编了一组描写动物的文章,分别是郑振铎的《猫》、康德拉·劳伦兹的《动物笑谈》和蒲松龄的文言小说《狼》。这几篇课文描绘了人与动物相处的种种情形,有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注,有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这类文章,可以增进对人与大自然关系的理解。加强对人类自我的理解和反思,形成尊重动物、善待生命的意识。

美术教学活动中巧用废旧材料的策略分析

随着新时期的到来，素质教育得到了广泛的推广和普及，培养全面发展的人才已经是我国教育事业发展的重要任务和目标。幼儿园作为重要的黄金启蒙教育时期，人才的培养更应该从此时开始，积极加强对幼儿综合素养的培养，进而为国家和社会的发展培育和储备更多的人才。美术教学是幼儿园教学活动中的重要内容，新时期下幼儿园美术教学也有了新的任务，如何有效的巧用废旧材料开展美术教学是值得研究的重要课题，通过应用废旧材料，不仅能够丰富幼儿美术教学资源，对幼儿养成环保意识也有重要作用，本篇文章主要分析幼儿园美术教学活动中巧用废旧材料的策略。

小学数学解题教学中巧用画图策略分析

作为一门理性的、抽象的学科,对于小学生而言,数学并不像其他学科那样直观、容易理解。用画图的形式,将抽象、理性的数学问题具体化、简单化,能够更好地培养学生的数学思维,能够更好地引导学生解决在日常生活和学习中遇到的数学问题。在解题教学中灵活运用画图策略,可以有效地解决一些实际问题,有效地提高学生的数学素质。本文在介绍小学数学教学中的常见图示的基础上,简单分析了在小学数学解题教学中巧用画图策略的意义以及画图策略在小学数学解题教学中的应用现状,探讨了在小学数学解题教学中巧用画图策略的具体方法,助力于提升解题教学质量,发展学生的数学解题能力。

从广告心理策略角度探析黄楚九的广告策略

本文从现代广告心理策略的角度解读黄楚九的广告手段,分析二十世纪早期黄楚九运用的现代广告学理论中的许多广告策略,其中包括需求导向策略、巧用时势策略、标新立异策略等。

高中政治教育中如何巧用现代信息技术点亮课堂

随着新课改的深入,高中政治教学也在日益更新,同时在应用现代信息技术的过程中,能将政治教学内容由抽象转变为直观、生动、形象的教学内容,进而营造了良好的课堂教学氛围。因此现代信息技术能够有效的为政治教学服务,提高政治教学的质量,也有利于学生的学习,进而点亮高中政治课堂,为国家培养出德才兼备的优秀人才。

关于新闻播音中播音技巧的巧用分析

在新闻播音当中,巧用播音技巧可以提高新闻播报的质量和水平,从而得到更多观众的喜爱。本文主要探讨新闻播音中播音技巧的巧用策略,希望可以为播音人员提高自己的播音水平提供一些参考和建议。

巧用农村资源实现有效化学教学点滴

化学教学需要利用区域资源优势，开始引起人们的足够重视。利用区域资源优势实现化学课堂教学的高效，人们也在不断的思考和探索中，业已开始获取一定的阶段性成果。文章提出巧用农村资源实现有效化学教学需思考其意义性；巧用农村资源实现有效化学教学需思考其操作性；巧用农村资源实现有效化学教学需思考其创新性。

谈巧用题组教学丰盈小学数学教学

题组教学则是让学生采用习题积累的形式,帮助学生构建完善的认知结果,提高数学解题的能力。数学题组本身蕴含着极为丰富的数学思想,教学工作是否可以达到预计目标,同习题呈现的方式有着极为密切的联系,所以数学教师应该加强对此的重视程度。基于此,文章从情境创设、分析条件和知识确定三个方面提出了一些有效的应用策略,以期为小学数学教师教学提供参考。

巧用网络资源构建中学生物高效课堂

新时代的进步,网络资源被充分运用到各个学校当中,信息技术教学使学生学习和课堂教学产生了一定的影响。生物学是中学必学的学科之一,生物学是非常自然的一门学科,但涉及的方面非常广泛。这些都为中学生物学科增加了教师教学的难度,随着信息技术被大众广泛应用的时代,信息技术发展的进步也给中学生物学带来重要变化。现在社会资源存在非常大的变化,教育是唯一的改变。信息技术资源共享是实行城乡教育差距的重要途径。现在教师还在普遍使用传统的教学模式进行教学,信息技术教学还没有被教师普及的应用到。教师应该转变思想,充分的利用信息技术,来提升学生的学习兴趣。

高中化学中对化学平衡原理的巧用研究

分析了化学平衡原理的主要内容,并提出了巧用化学平衡原理的相关策略,化学平衡原理是高中化学中非常重要的内容,由于该知识相对较难,学生在学习时存在较大困难,这就需要教师掌握巧用该原理的策略,加强学生对化学平衡原理的了解,使学生有清晰的解题思路。

教学任务:掷地有“生”方显效

笔者结合自己的教学实践分析教学任务低效的原因及从以生为本,着眼学生思维素养提升;提质增效,搭建复杂教学任务的脚手架;巧用策略,让学生的智能提升清晰可见三个方面来展开论述,探讨改进的策略。

构建“班级正气”的实践与探索

教育公平是班级正气的导航仪,规则正义是班级正气的基础,惩恶扬善是班级正气抓手,文化浸染是班级正气的土壤,文化浸染是班级正气的土壤,同伴引领是班级正气形成的风向标,自我教育是班级正气的利器,集体活动是班级正气的催化剂。

巧用思维导图助力高中政治教学

在高中政治教学中培养学生的思维能力已经成为了新课改背景下非常重要的教学目标,其旨在让学生掌握学习政治知识、明辨是非对错、客观分析事实的若干思维能力。据此,本文分析思维导图的巧用策略,以期能为高中政治教师进一步培养学生的思维能力提供帮助。