一根细绳巧编葫芦挂件

中国结,是中国特有的民间编织装饰品,在远古时期,人们就用结来记录生活,从记事方式发展到现在的装饰品,更多的是承载了一些美好吉祥的祈求。一根红绳,就这么三缠两绕,编结成一种祝福。下面,杭州退休干部职工大学绳编班戴世茂老师来教大家如何用一根绳子编出葫芦挂件,一起来学吧!

巧编“微童话”,彰显童稚之美

在微博、微信、微课、微电影炙手可热的微文化时代,微童话作为一种新兴文体,受到各方认可。微童话的主要载体是短信、微博、微信,门槛低、传播快。它的首要特点在于“微”:篇幅短小,一般在140字以内,人物、情节、环境简单。相比传统童话创作,微童话更贴近学生的写作水平,更受学生欢迎,更有利于学生写想说的话,更易于培养学生的想象力和创造力。

巧编新诗,开辟有效阅读的新途径

充分挖掘新诗中的教学资源,从学新诗中感悟编新诗,体现主体性,体现学用结合,开辟有效阅读的新途径。

巧编习题——精彩课堂的催化剂

习题教学是小学数学课堂教学的重要组成部分。但在习题教学中还存在一些问题:大量盲目的习题练习、照搬教材习题、习题教学缺乏学生的主动参与性。这就需要教师在"巧"字上下功夫:教师创编习题,增强习题的趣味性;改编教材习题,开发学生思维;学生自编习题,体验成功的乐趣。让巧编习题成为精彩课堂的催化剂。

竹影清风 巧编纵横——泸州市·合江县月亮街小学校

竹编,是我国传统手工艺的重要组成部分,蕴含着丰富的历史文化内涵和民族特色。我校竹编特色社团自成立以来,一直秉持着传承与发扬中国传统竹编文化、展现竹编魅力的初心,致力于为学生构筑一个学习和实践竹编技艺的平台。社团成员们都对竹编怀有浓厚的兴趣,富有奇思妙想,喜欢探索。

巧编器械组合在优质护理实践中的应用

本文探讨供应室巧编器械组合对临床优质服务的作用，通过改变供应室传统器械组合方式，实行巧编组合器械管理措施，能有效提高临床科室护理人员对器械的记忆力，减轻护理人员的工作压力，节省器械整理清点时间，提升工作效率，有效避免可能发生的差错和事故，进一步提升优质护理工作质量。

浅谈巧编歌词学唱歌在小学音乐唱歌教学中的运用

本论文探讨了在小学音乐唱歌教学中鼓励学生巧编歌词学唱歌,提高学生在唱歌课上的兴趣以及挖掘他们的创造力,让他们轻松、快乐的掌握教学内容。

习题巧编 思路纷呈

1试题呈现(聊城中考第23题)如图1,点A(3/2,4),B(3,m)是直线AB与反比例函数y=n/x(x>0)图像的两个交点,AC⊥x轴,垂足为C,已知D(0,1),联结AD,BD,BC。(1)求直线AB的表达式;(2)△ABC和△ABD的面积分别为S_1,S_2,求S_2-S_1。

小学语文统编教材教学三趣谈

统编版语文教材强调四个标准:经典性、文质兼美、适宜教学、适当兼顾时代性。教材中的课文,既"有意思"又"有意义",在激发学生阅读兴趣的同时,有助于学生的精神成长,既兼顾了人文主题,又有明晰的语文知识学习方法、习惯等要素,课文总量减少了,教学内容却更丰富了。笔者将结合统编版教材的教学实际,浅谈如何立足教材,充分挖掘文本中有利于学生读、说、写、思的多维度训练点,让学生在多个教学板块的交互推进中,实现语文能力的大丰收。

引领灵魂,摆渡生命——也谈历史学困生的转化

拜读完《摆渡人》后,我的灵魂为之震颤!那个灵魂摆渡人崔斯坦就是教师的真实写照!那么身为教师的我们应:借社交软件,行在线教学;借巧编座位,行关注教学;借考前测验,行指导教学;借试卷讲评,行生生教学。从而“摆渡”学困生“灵魂”,成功将他们送达彼岸。

让识字教学其乐无穷

教师要想办法运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学环境，努力提高识字教学效果，提高识字效率，使学生爱上识字，让识字课其乐无穷。

激活思维,架起拼音学习幸福桥--浅谈汉语拼音教学法

在教学中,我尝试着激活孩子思维,激发学习兴趣,启迪学习智慧,挖掘孩子潜能,给孩子们的拼音学习搭建一座座幸福桥。