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话题作文拟题技法(二)
1
作者
刘艳
《黑龙江教育(中学版)》
2004年第11期24-24,共1页
概括主旨法。就是以全文的主旨为题目,便于作者行文有昕依凭。例如:要求以“爱”为话题写一篇文章,你想写自己对母爱有了误会,想设计一个办法来测试一下,测试结果是自己错怪了母亲。那么就可以用“爱,无须证明”来作为题目。
关键词
作文拟题
法
概括主旨
法
突出特征
法
巧设悬念法
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职称材料
“凤头”赢得“百媚生”
2
作者
路小军
《新作文(中学教学版)》
2003年第4期30-30,共1页
关键词
应试作文
写作
时空错位
法
修辞增彩
法
巧设悬念法
开门见山
法
中学
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职称材料
有效导入,为语文课堂添彩翼
3
作者
李根武
《作文成功之路(小学)》
2012年第12期74-74,共1页
俗话说:良好的开端是成功的一半。做事如此,讲课亦如此,讲语文课更应如此。好的开头,往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果,一次成功的语文新课导入,将会为语文课添新翼。在语文教学中常见的导入方法有情境渲染法...
俗话说:良好的开端是成功的一半。做事如此,讲课亦如此,讲语文课更应如此。好的开头,往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果,一次成功的语文新课导入,将会为语文课添新翼。在语文教学中常见的导入方法有情境渲染法、巧设悬念法、激情感染法、故事吸引法、设疑启迪法。
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关键词
有效导入
情境渲染
法
巧设悬念法
激情感染
法
故事吸引
法
设疑启迪
法
语文课堂
添彩翼
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职称材料
题名
话题作文拟题技法(二)
1
作者
刘艳
机构
望奎县第五中学
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2004年第11期24-24,共1页
文摘
概括主旨法。就是以全文的主旨为题目,便于作者行文有昕依凭。例如:要求以“爱”为话题写一篇文章,你想写自己对母爱有了误会,想设计一个办法来测试一下,测试结果是自己错怪了母亲。那么就可以用“爱,无须证明”来作为题目。
关键词
作文拟题
法
概括主旨
法
突出特征
法
巧设悬念法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“凤头”赢得“百媚生”
2
作者
路小军
出处
《新作文(中学教学版)》
2003年第4期30-30,共1页
关键词
应试作文
写作
时空错位
法
修辞增彩
法
巧设悬念法
开门见山
法
中学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有效导入,为语文课堂添彩翼
3
作者
李根武
机构
陕西省安康市旬阳县仙河初级中学
出处
《作文成功之路(小学)》
2012年第12期74-74,共1页
文摘
俗话说:良好的开端是成功的一半。做事如此,讲课亦如此,讲语文课更应如此。好的开头,往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果,一次成功的语文新课导入,将会为语文课添新翼。在语文教学中常见的导入方法有情境渲染法、巧设悬念法、激情感染法、故事吸引法、设疑启迪法。
关键词
有效导入
情境渲染
法
巧设悬念法
激情感染
法
故事吸引
法
设疑启迪
法
语文课堂
添彩翼
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
话题作文拟题技法(二)
刘艳
《黑龙江教育(中学版)》
2004
0
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职称材料
2
“凤头”赢得“百媚生”
路小军
《新作文(中学教学版)》
2003
0
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职称材料
3
有效导入,为语文课堂添彩翼
李根武
《作文成功之路(小学)》
2012
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