巧设议题提升高中政治课堂教学实效

高中思想政治教师在教学实践活动过程中,需要充分发挥议题在课堂教学实践活动中的优势作用,通过对教学内容的系统分析、归纳与整合,有针对性地设计符合学生身心发展规律的问题,让学生在课堂上拥有充分的时间和空间对具体的问题与其他同学、教师进行充分的沟通和交流,并在教师的正确引导下顺利完成既定的教学任务,让学生能够形成正确的学科思维、良好的学习习惯,充分激发和培养学生对思想政治学科知识的学习兴趣和探究欲望,促进高中思想政治课堂教学实效性的提升。

铸造议题式教学之魂体

新课标倡导采用议题式教学以落实思想政治学科核心素养目标。为更好地贯彻落实新课标理念,本文结合自身教学实际及议题式教学特征,巧设议题、精设情境、魂体融合,使思想政治课教学更有温度、深度、梯度和高度,真正让学科核心素养在思想政治课堂中落地生根,落实立德树人根本任务,实现高中思想政治课育人价值,培育能够担当民族复兴大任的时代新人。

道德与法治“青春飞扬”的议题式教学

议题式教学是新课标倡导的教学方法,其以议题为主线、情境为载体、问题为线索、学生活动为主要路径,不断探索学科专业知识、培育核心素养。以道德与法治七年级下册“青春飞扬”一框为例,巧用议题式教学方法,深挖情境素材,开展学科活动,运用多元评价,融入信息技术,提高教学效果,落实核心素养。