摇蚊的人工培养和多线染色体标本制备

摇蚊是双翅目的昆虫,其幼虫消化道细胞存在着多线化的巨大染色体,是生物学研究的好材料。荨麻粉和纤维素作饲养可在适当条件下培养摇蚊来获得幼虫。生物学实验教学用的摇蚊幼虫可在每年的4—11月到流水的池塘、水沟等处采集,解剖分离出幼虫唾腺等消化道组织采用离散压片法制作多线染色体标本。

广东肝癌细胞系GHC—1的建立及其特性

我们取自来源于广东的15例肝癌病人手术切除标本进行体外培养,有三例已成功地建立能长期连续生长繁殖的细胞系。现简报其中一个细胞系（定名 GHC-1）的建立过程及其特性。从外科手术室获得瘤块组织,处理接种后,于5%CO2培养箱内37℃恒温静置培养.培养液为含20%小牛血清的 DMEM,pH7.3—7.4,七天开始长出细胞。经精心反复筛选,建立成为以上皮样为主的肝癌细胞系。现已传五十余代,繁殖旺盛,生长稳定。细胞呈多边形上皮样,表面微绒毛丰富。核大,呈异型性,多核常见,有的可达8核以上的巨细胞。核质比例增加,骨架明显紊乱。细胞最大增长倍数随接种密度的增加而递减。

实验是中学生物教学的重要组成部分

生物学是以实验为基础的科学,加强实验教学是提高生物教学质量的基本环节,现代生物学的迅速发展都是在实验的基础上取得的。生命现象奥妙莫测,要研究生物,必须首先了解生物,要了解生物就要进行认真的观察、解剖等一系列科学实验。因而实验是生物科学研究和生物教学的重要基础和手段。 但是目前,在基层中学生物教学中,实验教学是一个比较簿弱的环节。只重视书本知识的传授,却忽视了培养学生的实验技能。这种现象较普遍,甚至在不少的基层中学里,学生在六年的中学学习中,还没有摸过显微镜。因而,在现有的高中毕业生中和已考入大学的大学生中,不会使用显微镜及各种生物实验仪器的人并不少,究其原因,都是没有重视实验的结果。基于此种情况,笔者认为,有必要将中学生物实验课放到中学生物教学的重要地位上来。

招引果蝇的简易方法

新版高中《生物》中增加了《观察果蝇唾液腺细胞的巨大染色体》的实验。通过这个实验,学生自己可以直接看到遗传物质的载体——染色体的形态,因而能从感性上进一步巩固所学知识,而且会极大地增强学习兴趣。所以这个实验非常重要。怎样获取实验材料果蝇呢?一般书上介绍都是用“腐烂发酵的水果或其他腐烂发酵的食物”来招引。我们照此法试验了多次,效果都不好:果蝇很难招来,苍蝇等其他蝇类倒竞相光顾,弄得既不卫生,又得不到理想的实验材料,也不利于接种连续培养。

显微投影器

在生物课的教学中,如要使学生直接观察到生物体的显微结构,长期以来只能借助于光学显微镜和标本、挂图。但是在实际教学过程中,学生既要看挂图听老师讲解,又要用显微镜进行观察,这不但很不方便。

果蝇唾液腺永久装片制作法

高中生物甲、乙种本实验五,是观察果蝇唾液腺的巨大染色体。根据该实验方法步骤(二)装片制作一则,要使唾液腺细胞的细胞核压破,核中的染色体舒展开来,困难较大。要使该实验达到预期的效果,各校通常预备一些永久装片,以作对照观察。经过多年实践,我对本实验装片制作过程作如下改进。一、为了使染色体不易退色,不宜使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色。因为龙胆紫溶液容易染成深色,又很快退色。用醋酸洋红液染色的,也容易退色。