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香港初中《生活与数学》编写特色及启示
1
作者
刘海涛
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2015年第9期74-77,共4页
香港是东西方文化的交汇点,其数学教育与内地有一定的区别,因此,教材编写与内地相比有一些不同。《生活与数学》教材的编写具有一定的特色,通过对教材的分析,发现主要有以下特点:以卡通激活学生求知欲望、以课堂讨论引领知识建构、以基...
香港是东西方文化的交汇点,其数学教育与内地有一定的区别,因此,教材编写与内地相比有一些不同。《生活与数学》教材的编写具有一定的特色,通过对教材的分析,发现主要有以下特点:以卡通激活学生求知欲望、以课堂讨论引领知识建构、以基础练习巩固例题教学、以习题分层满足学生差异、以IT园地助数学现代化。
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关键词
学生求知欲望
引领知识建构
巩固例题教学
满足学生差异
助数学现代化
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职称材料
题名
香港初中《生活与数学》编写特色及启示
1
作者
刘海涛
机构
上海市华东师大一附中实验中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2015年第9期74-77,共4页
文摘
香港是东西方文化的交汇点,其数学教育与内地有一定的区别,因此,教材编写与内地相比有一些不同。《生活与数学》教材的编写具有一定的特色,通过对教材的分析,发现主要有以下特点:以卡通激活学生求知欲望、以课堂讨论引领知识建构、以基础练习巩固例题教学、以习题分层满足学生差异、以IT园地助数学现代化。
关键词
学生求知欲望
引领知识建构
巩固例题教学
满足学生差异
助数学现代化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
香港初中《生活与数学》编写特色及启示
刘海涛
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2015
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