浅谈数学课堂巩固练习设计之策略

新课程标准的基本理念指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这个理念应该贯穿于教师的教育教学活动中，也应充分体现在教师每堂课的练习设计中。一个好的练习设计，直接关系到教师一堂课的成功与失败。我们倡导：“人人参与有价值的练习，人人都能获得必需的练习，不同的人在练习中得到不同的发展。”那么，在实施新课标中，教师怎样精心设计自己的练习呢？本文结合课堂实录中一些成功的经验和启示，对课堂巩固性练习的设计谈一下粗浅的看法。

体育有效教学五种练习设计与方法

课堂教学设计对有效教与学起着决定性的作用。根据体育课程的特点,有效的课堂教学设计,应以五种练习为核心进行构建,即着眼于理解的练习、归纳性练习、运用性练习、迁移性练习、巩固性练习,在教学实践中,教师须科学把握、正确地处理上述五种方法之间的关系,并能根据实际需要加以调整或改进。

对数学练习教学的几点反思

练习是数学课堂教学的一个重要环节。它既包括学习新知识之前的准备性练习，也包括学习新知识之后的巩固性练习。可以说，练习教学对于学生建构自己的知识体系，起着非常关键的作用，缺乏了练习的数学课堂．是不完整的课堂。而练习教学本身又有着很多内在特点，但这些特点往往会被我们忽视，从而导致练习教学处于低水平状态。本文拟结合几个教学案例，提出一些思考。

谈谈练习课的设计

练习课是新授课的延伸和发展,练习是提高学生技巧的主要方法。练习的目的是要了解学生对知识的重点、难点掌握情况和理解程度;是要达到巩固深化新知识,沟通与相关旧知识的联系和提高运用这些知识的能力,发展智力。

小学数学教育心理漫谈──第十一讲 数学教学的练习

小学数学教育心理漫谈──第十一讲数学教学的练习曾晓新一、练习的教育心理学意义练习是学习者对与学习有关的特殊的“刺激反应”的重复，或者说，是对同一学习任务的重复感知或重复操作。练习是学生心智技能和动作技能形成的基本途径。根据调查，在小学数学教学中，学生...

初中英语阅读课结构初探

初中英语阅读课结构初探□陈世跃现行《中学英语大纲》规定，中学英语教学目的要侧重阅读能力的培养，那么如何上好作为培养学生阅读能力的主要课——阅读课呢？阅读课的结构怎样才更科学呢？课堂的结构是指课的组成部分及其进行的顺序和时间的分配，笔者按课堂的教学步骤...

如何处理数学教学中的讲练关系

如何处理数学教学中的讲练关系河北磁县黄沙中心学校赵成兰在数学教学中，讲授新知识和巩固性练习都是必不可少的教学环节，两者是相辅相成的，讲授为练习提供了知识基础和依据。练习巩固和加深了对所讲知识的理解和掌握。但是在实际教学工作中，往往由于没有处理好讲和练...

英语总复习中的“九忌”

英语总复习中的“九忌”沟红梅，李显邦英语总复习应做到“九忌”。一忌“一言堂”，要“群言堂”。复习要以学生为主体。只有调动学生复习的积极性，引导学生自己归类总结，才能搞好复习工作，同时在复习中培养学生学习的能力。在复习某项语法内容时，可先让一些学生分别...

设计运用教具 贵在讲究实效

设计运用教具 贵在讲究实效顾明玉精心制作教具以辅助课堂教学，是课堂教学的一种重要手段。笔者认为，精心制作教具固然重要，但教具无论怎样精致、精巧，都应以提高教学效果为目的，都需要通过学生这个主体来起作用．从这个意义上来说，设计运用教具成功与否，关键在于...

教儿童学会学习

高科技的社会也是一个学习化的社会,“学会学习”才能获得自由发展的可能,所以作为教师必须要培养学生的学习能力,电就是要教会学生学会学习。 一、明确练习的目的和要求 儿童练习之初,往往对为什么要进行练习,练习要达到怎样的目标等不够清楚,练习带有盲目性。作为教师在练习前,应让学生明确练习的目的和要求,对练习活动作出定向并积极的思考,形成练习的内部动因,具体做法可让学生在练习前,先复习教材,帮助学生归纳整理出知识点,再运用知识点有的放矢地让学生练习,使练习事半功倍,提高效率。最后让学生根据练习目的和要求,对练习结果及过程的正确与否进行自觉检查并改正。 二、创设有效的练习环境 儿童的学习兴趣与他们的学习成绩和学习信心成正相关,学习兴趣是推动学生学习的一种最实际的动力,它可以唤起学生的认知内驱力。所以作为教师可以积极为学生创设各种生动活泼的练习情境。

游戏冲关 共享知识与快乐

教学内容：苏教版教科书第3页1—5题。教学目标：1、通过巩固性练习,帮助学生掌握十几减9的计算,2、让学生在练习中逐步形成数学技能,为继续学习十几减8、7打好基础。3、引导学生在观察、操作中深化探究、思考的意识和思维的灵活性。教学重点：通过练习使学生掌握算法,并能正确的进行计算。

数学课的练习设计

数学课的练习设计灵武市一小朱秋香课堂练习是课堂教学的重要组成部分。它是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段和必要途径。因此，教师精心设计每堂课的练习，是完成教学任务，减轻学生负担，提高教学质量的重要手段，必须引起足够重视。一、练习设计的方法练习...