巩固教育扶贫成果的理念转向与实践路径

随着脱贫攻坚战的胜利,我国教育扶贫工作已经告一段落。在新发展阶段,巩固教育扶贫成果将是政府的工作重心。通过梳理党的十八大以来教育扶贫的政策体系与考察教育扶贫的具体实践,发现在巩固教育扶贫成果阶段存在以下几个重点努力方向,包括基础教育城乡和区域之间质量差距有待缩减、职业教育发展尚需破除多重障碍、教师保障制度和激励机制有待持续健全、政策设计和政策工具仍有优化空间、多元主体协同互动模式仍需探索创新。在此基础上,从四个层面提出巩固教育扶贫成果的理念转向:在国家层面,从教育扶贫本身向促进公平正义转变;在社会层面,从参与式扶贫向人力资本构建转变;在家庭层面,从被动投入向主动寻求教育机会转变;在个人层面,从个人脱贫向全面自由的发展转变。进一步提出巩固教育扶贫成果的具体实践路径,包括持续缩小义务教育阶段城乡与区域差距、促进职业技能培训充分接轨乡村振兴、加强顶层设计并优化政策工具组合、完善乡村教师保障制度和激励机制、构建多元主体参与长效协同机制,从而助力中国式教育现代化的实现。

巩固教育扶贫成果:大理州学生资助现状及优化策略

决胜脱贫攻坚即将收官,巩固教育扶贫成果是学生资助工作下一阶段的首要任务。大理州学生资助成效在“十三五”期间甚为显著,不过也存在资助机构体系不健全、学生资助难精准、宣传渠道打不通、学生资助不育人等问题。基于对大理州学生资助现状的调查研究,从精准资助、地缘关系、民族因素、体系架构等方面对存在问题进行分析,提出资助智能化、资助体系化、资助育人化等对策建议,以助力全面巩固教育扶贫成果。

档案工作助力巩固拓展教育脱贫攻坚成果的现状与对策建议

本文以实际案例为支撑,探讨我国档案工作助力巩固拓展教育脱贫攻坚成果的必要性,基于已有实践对现状进行归纳分析,对其中存在的问题给予针对性的对策及建议;研究档案工作助力人才培养以巩固拓展教育脱贫攻坚成果的长效机制,并为乡村振兴的人才支撑提供基础。

探索反邪教长效机制 维护企业和谐稳定

在同"法轮功"等邪教组织的长期斗争工作中,初步见到了明显的效果。只有不断巩固已取得的成果,进一步深入开展反邪教宣传和警示教育活动,各级组织要保持高度的政治敏感性,增强责任感和使命感,巩固教育转化成果等反邪教工作,才能从根本上消除"法轮功"等邪教组织的危害,维护社会的稳定。

如何跨越“高位波动陷阱”——提高义务教育巩固率的国际比较研究

巩固率作为义务教育完成情况的核心指标,代表了国家的教育发展水平。随着我国义务教育巩固率的逐年提高,陷入"高位波动陷阱"的风险加大,要实现2020年达到95%的目标将面临严峻挑战。从教育发展历程来看,许多国家在特定阶段都曾陷入"高位波动陷阱"。以美国、英国、法国、日本、韩国为研究对象,分析了"高位波动陷阱"的发生机制。这些国家为了跨越陷阱,在重视早期教育、建立问责制度、注重补齐短板等方面进行了有效探索。这对我国提高义务教育巩固率具有重要的启示意义,应以系统思维发展义务教育,构建从早期教育到义务教育再到后义务教育阶段的完整体系。