制订计划 巩固练习 查缺补漏——高中政治有效复习策略

高考考查多个学科,每个学科的学科特性不一样,同学们对其掌握的程度也不一样。因此,同学们要针对不同的学科采取不同的复习方法。高中政治学科是落实立德树人根本任务的关键学科。有的同学在复习高中政治时,往往感到无从下手。为了帮助同学们更好地复习,笔者结合高中政治学科的特性和同学们的实际学习情况总结了“制订计划、巩固练习、查缺补漏”的方法。下面具体谈谈该复习方法,希望对同学们的政治复习能够有所帮助。

巩固练习的重要性

巩固练习的重要性在课堂教学中，加强巩固练习这一教学环节，是提高教学质量切实可行的好办法。一、教师讲完新课后，及时进行巩固练习，可以使学生及时进行知识反馈，加强学生的理解和记忆，提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于开发学生的智力。二、可以减轻学生的...

让巩固练习成为小学数学课堂的“增效剂”

巩固练习是课堂教学的重要组成部分，也是学生学习过程中不可缺少的重要环节。有效的练习。不仅有助于学生掌握知识和形成技能，还对培养学生的思维能力、情感态度和价值观起着十分重要的作用。实现高效的小学数学课堂教学。必须遵循练习的规律，科学地设计、组织和处理好练习，让巩固练习成为课堂的“增效剂”。

小学数学课堂巩固练习设计优化策略

课堂练习的设计和实施,不仅能够让学习能力较弱的学生在练习的过程中巩固新知、提升数学思维,还能让学习能力强的学生在做题中检验自己的理解是否存在偏差,进而完善不足获得更好的学习效果。因此,不断优化小学数学课堂巩固练习对于提高小学生的数学学习质量有着至关重要的作用。一、突出重点和难点,强调巩固练习的针对性实际上,小学数学课堂的巩固练习除了可以复习旧知识外,还可让学生通过完成练习题的方式掌握新知识的应用方法,从而深化学生对数学知识本质内涵的认识。

有效的拼音巩固练习

学生在学完字母之后，拼音练习少就很难提高学生的拼音能力。而枯燥的拼音练习又很难激发学生的兴趣，容易造成逆反心理。设计出让学生喜欢的拼音练习显得尤为重要。在教学中，我努力为学生创设良好的拼音氛围，为学生提供拼读的机会。设计出学生感兴趣的拼读练习，使学生的拼音能力得到提高。

小学英语课堂巩固练习有效方法探究

一堂成功的英语课,课堂巩固练习环节是很重要的一部分。课堂巩固练习是学生掌握知识,形成技能,发展智力,挖掘新潜能的重要手段。它可以评价学生对语言知识的掌握情况,可以检验学生的语言技能是否得到了有效的训练和应用,也可以从侧面体现出教师的专业能力素养。高质量的课堂教学必须要以高质量的巩固练习为基础。因此,课堂巩固练习在英语教学中越来越重要。

怎样让数学巩固练习更有效

巩固练习是数学教学的一个重要环节。适量的练习不仅可以让学生巩固所学的知识，而且可以在巩固消化的基础上将知识转化成技能，应用于实际生活。同时，透过练习教师也可以了解学生的学习效果，以便发现问题及时调整教学方法。因此，我们要在新课程理念的指引下，发挥巩固练习的重要功能，让练习焕发新的生命力。

浅谈新课程标准下提升高中数学巩固练习环节效率的策略

巩固练习教学是整个教学过程的重要环节，起着承上启下的重要作用。本文针对传统高中数学巩固练习环节教学中存在的问题．对新课程标准下高中数学巩固练习环节效率的提升进行了论述。

Units 1—2知识点巩固练习(英文)

Unit 1Ⅰ.根据所给的首字母或汉语注释写出所缺单词的完整形式。1.In one of his s____,Mr Clinton said we cannot change yesterday butwe can

巧妙延伸 巩固练习——“百分数的应用”教学片段

通过刚才的学习，同学不仅知道了百分数的含义，而且会求百分比了。你们觉得学了这些能解决哪些问题？

高效课堂教学之课堂巩固练习

针对学生作业情况与学习兴趣问题,我假期做了一个问卷调查,调查对象是小学段和初中段不同学校不同班级各40名走读学生,调查的内容是学生家庭作业完成时间与学习兴趣,学习热情等情况,具体调查结果如下：

探讨高中物理习题课中巩固练习题的精选方法和作用——以高中物理必修二《生活中的圆周运动》为例

高中物理习题教学是一种重要的教学形式,目的其实也是让学生掌握物理知识、理解物理规律.物理习题课实际教学表明,一堂高中物理习题课的优劣或成败主要取决于课前教师所选取的巩固练习题的优劣.本文以高中物理必修二《生活中的圆周运动》为教学实例,主要探讨高中物理习题课中的精选方法和作用.

“年、月、日”第二课时巩固练习教学设想

12时记时法和24时记时法、时刻与时间等概念,既是《年、月、日》单元中的知识重点,又是该单元中的教学难点。教学时,教师除利用学生已有的时间方面的知识和借助有关实物、图形与教具充分揭示并讲清其知识本质之外,还应努力加强其巩固练习的教学。下面是第二课时中巩固练习教学的设想。一、演习操作练习。 1.教师要学生拿出自己课前用硬纸制作好的钟面,标出1～12时的序码,讲清这种钟面是怎样用12时记时法记时的。然后增标出13～24时的序码,讲清它是怎样用24时记时法记时的。

小学牛津英语课后巩固练习的设计与使用

英语是小学重要的一门学科,具有一定的抽象性,而且与汉语的差异性比较大,学生学习起来比较困难。为了提升学生英语成绩,不仅需要学生扎实地掌握英语知识,而且要使其能够灵活运用,这就需要进行有效的练习。主要论述了小学牛津英语课后巩固练习设计现状,并对其设计与使用方法进行探究。

巩固练习 感悟体验 拓展延伸——以阅读课《荷花》第二课时为例

语文工具性的突出特点是它的实践性，新课标在教学建议中指出“要引导学生在实践中学习”，小学语文阅读教学中所表现出来的不够朴实、不够扎实和不能落实的现象，值得我们反思。

数概念巩固练习题

教完整数、小数、分数的意义、性质、单位与读写后,教师可针对知识的重点和学生的典型错例设计一些有代表性的习题来巩固学生所学知识. 1.填空:(1)在自然数中,最大的三位数是( ),最小的四位数是( ),它们相差( ).(2)三个连续自然数的和是48,这三个数分别是( )、( )、( ).(3)一个数是由3个万、5个十、6个一组成的,这个数是( ).(4)六亿零四百二十万写作( ),改写成以亿为单位的数是( )亿.(5)用三个5和两个0组成的一个五位数,要求两个零都读出来的数是( ),读出一个零的数是( ),两个0都不读出来的数是( ).(6)0.08里面有( )个0.01;(7)一个数。

数学巩固练习的设计

数学教学是以课堂教学为主的一门教育学科,而新授课约占课堂教学时数的80%.要改革课堂教学,提高教学效率,就必须有具体的切实可行的措施.其中,搞好新授课的巩固练习设计,就是提高数学课堂教学效率的一个重要途径.