实现教育公平应坚持三条基本原则

当前,教育公平是我国教育研究领域中的一个热门话题。如何促进我国教育事业朝着更加公平、和谐的方向发展?人们对教育公平的实现条件、途径、机制等问题进行了深入探讨。我们认为,教育公平不仅是衡量教育发展水平、质量以及和谐关系的尺度和标准,而且更重要的是一种原则,一种理想,一种价值观念。作为一种理想目标和价值观念,如何让其深入人心。

超编与缺人:农村中小学师资队伍建设面临的一大难题

"超编"与"缺人"是我国农村中小学师资队伍建设中面临的一大难题。"超编"可归因于教师编制标准不合理、人口波动使适龄学生数量下降、"在编不在岗"与"退出机制"缺乏等原因;"缺人"可归因为教师编制标准不合理、教职工结构失调、"在编不在岗"、"优秀者"进入不了、特殊历史阶段的师资来源等方面。"超编"与"缺人"的难题,可以同时从四个方面进行化解:一是改革现行的教师编制标准,让农村学校编制相对宽松;二是建构多元编制管理制度,让"在编不在岗"现象杜绝;三是实行"不合格教师"退出机制,让"不合格者"出得去,优秀人才进得来;四是坚持差别补偿原则,让优秀人才留得住。