新一代藏族导演的共性与差异

近几年来,藏地影像在内地和国外持续发力。在万玛才旦老师的感召和加持下,新一代藏族影人从崭新的角度不断构建着藏区,并以此冲刷着人们对少数民族叙事的刻板印象。他们的影像叙事,在文化表徵下建构的“身份认同”等问题意识,不再是仅仅铺开了藏地影像的光谱,更从影像叙事本体层面,突破了过去在互相平等的学术、观念、思想潮流下电影人、藏族影人展开讨论的现状。

基于共性与差异的中小学数学学科德育与数学课程思政

数学学科德育和数学课程思政都旨在实现立德树人根本任务,是贯彻落实新时代党的教育方针的具体方式。数学学科德育与数学课程思政应是相互贯通、相互联系的,只有两者互相协同配合,才能真正实现数学学科的育人目标。通过对数学学科德育和数学课程思政的内涵和价值两个方面进行总结分析,探讨两者的共性和差异,从而提出同向实施的要点:教师需提升德育自觉和政治素养;课程教学要结合隐性资源和显性资源;学生需注重课程学习与道德修养并重。

女性流动人口职业流动及其影响因素的代际差异与共性——以福建省为例

基于福建省1963位女性流动人口的调查数据,从代际差异视角出发,利用事件史模型,比较两代女性流动人口的职业流动及其影响因素。研究表明,两代女性流动人口的职业流动存在明显差异,新生代的职业流动明显频繁于老一代;同时,在新生代的职业流动归因于其人力资本和职业类型偏好,而老一代的职业流动则受制于其家庭结构特征的代际差异之外,经济追求和宏观结构因素仍作为共性因素影响了两代女性流动人口的职业流动。

职业院校教师实践性知识共性和差异研究

工匠精神的提出对职业教育人才培养提出了更高的要求,也对职业院校教师提出了更高的要求。职业院校教师的专业化发展离不开实践性知识,文章通过定量分析的手段,了解职业院校教师实践性知识现状,并运用统计分析方法,研究不同教师群体实践性知识的共性和差异。通过实践性知识的共性与差异,可以有针对性、有选择性地提出教师实践性知识发展路径,也为职业院校教师专业化发展奠定理论基础。

公共性差异视角下的市政公用事业发展探析

市政公用事业是基于公共利益考虑而为城镇居民生产生活提供必需的普遍服务的行业,其发展不仅体现城市经济与社会发展的水平,也是衡量城市政府公共服务能力与管理水平的重要依据。我国市政公用事业改革中产生的许多问题,根源之一在于忽视市政公用事业各行业、各环节间的"公共性"差异,从而对市场机制不加区别地运用。公共性是市政公用各行业运行与发展的理论支点,深入把握和实践公共性对破解市政公用事业发展困境具有重要价值。

企业参与实施现代学徒制决策的研究——基于共性与差异视角的实证分析

现代学徒制是校企双方合作育人的制度,企业参与办学不可或缺。因此有必要分析企业参与实施现代学徒制办学的影响和考量因素。以企业实施年限、企业类型、规模、员工岗位特征等因素作为自变量,考察企业对现代学徒制的了解度、满意度,分析企业对现代学徒制的收益、成本、自身优势、合作院校的期待程度。研究发现,企业从收益、成本、风险等因素中认同项目的比例高,而对现代学徒制的了解度、满意度存有较大差异;在对自身资源的认知和合作院校的期待上,不同的企业有不同的侧重。由此建议,学校与不同特点的企业合作推进现代学徒制时,首先应明确该企业对现代学徒制的了解程度、对学徒出徒的满意度的目标要求。其次,应根据企业不同的影响和考量因素,采取有针对性的合作策略。

在共性与差异中发展亚洲妇女学

该文指出西方妇女学的勃兴、亚洲学热与妇女学区域化本土化中女学者倡导等外、内因素是亚洲妇女学兴起的原因;又以一次亚洲(8个国家和地区)妇女学国际会议上宣读的论文为例,分析亚洲妇女学的特点———由于亚洲各国妇女生活的背景即妇女学产生的语境在共性中存在着差异,无论是在传统的父权制时代还是在现代化和全球化的今天,妇女生存环境的不同导致对妇女议题的关注点不同,妇女学的发展过程运作策略也存在差异;但是在实现知识和思维认知方式的变革、实现性别平等和向世界发出亚洲妇女的声音以及妇女学者主动推进这项事业则是共同的。

浅议群众舞蹈表演与专业舞蹈表演的差异和共性

舞蹈表演是一种全面的艺术形式,通过肢体语言进行表现,也是对情感语言的充分表现。舞蹈是一种具有悠久历史的艺术形式,舞蹈表演也从传统的思想互换与情感表达转变为极具艺术特点的表演方式。群众舞蹈表演和专业舞蹈表演在不断发展中,逐步融合,表现出一定的差异性以及共性。现针对群众舞蹈表演与专业舞蹈间的差异以及共性进行探讨。

中俄社会经济体制改革政策的共性与差异分析

中俄作为从传统计划经济向市场经济转轨的大国,两国都面临着调整中央与地方利益关系和国内区域发展差距问题,制定国家层面的宏观调控政策是中央政府的重要任务。中国诸多长期战略政策,如“西部大开发战略”、“东北振兴战略”和“中部崛起战略”等更多关注的是经济目标,而俄联邦改革政策的首要任务是维护国家完整性这一政治目标。中国经济的管理模式倾向于发挥地方积极性的分权模式,而俄罗斯在经济发展模式上倾向于中央权威下的集权管理模式。

“共性”与“差异”——“肘鼓子声腔系统”中【耍孩儿】的研究

"肘鼓子戏曲声腔系统"是起源于山东省并主要发展、流布于该省及其周边地区的一个地域性戏曲声腔系统。【耍孩儿】是该声腔系统所包含诸剧种中普遍运用的曲牌之一。本文通过对该系统中多支【耍孩儿】的分析,具体梳理它们在调式、调性、音阶、引子与过门、"核心性乐音进行模式"等方面的内在共性与差异,并通过对同一剧种中【耍孩儿】的不同变体,以及不同剧种间该曲牌之间的差异来呈现它的衍变与发展过程。

主观性研究的两种取向——共性·差异·互补性

在当代认知—功能语言学中,主观性已成为一个不可或缺的概念,围绕这一概念发展出了两大流派:以Langacker为代表的共时取向及以Traugott为代表的历时取向。通过深入透视两者的共性与分歧,以明确各自的优缺利弊,在此基础上探索两者在研究层面及研究视角上的互补性,最后提出主观化的多重维度。

美英中小学公民教育目标的共性与差异

当今世界各国教育改革的一个重要趋势就是重新确立公民教育目标,特别是中小学公民教育目标。本文对美英两国的公民教育目标的共性和差异行进行了分析比较,以期对我国学校公民教育的改革有所促进。

苏里格气田与川中须家河组气田成藏共性与差异

鄂尔多斯盆地苏里格气田与四川盆地川中须家河组气田都是由常规和非常规气混合成藏形成的低孔渗大气田,在中国低品位天然气资源成藏分布上具代表性。研究发现,两者在成藏条件、成藏机理与气藏分布特征上既有共性更有差异。共性特征是:①成藏条件皆呈大型化发育,源储紧密接触是大型化成藏的基础;②源灶埋藏期规模储蓄能量,抬升期规模排气,是天然气大型化成藏的重要条件;③体积流和扩散流共存,形成常规气藏与非常规气藏共生之面貌;④皆表现为岩性气藏集群式成藏,总体规模大。主要差异有:①生储盖组合不同,形成大面积成藏与大范围斑块状成藏两种类型;②源灶连续性与供气潜力不同,导致气藏富集层系和丰度有别。及早认识两盆地中低孔渗天然气资源大型化成藏的共性和差异,有益于趋利避害,提高勘探成功率与效益。

《福乐智慧》与《孙子兵法》军事思想的共性与差异

《福乐智慧》中的军事思想与先秦《孙子兵法》军事思想有许多共性,说明这两种著作之间存在影响与继承的关系;同时《福乐智慧》中的军事思想与《孙子兵法》又有许多差异,这说明《福乐智慧》不是完全照搬《孙子兵法》的,它根据自己本民族的居住环境、生活习惯和独特的民族气质,独创性地提出了适合自己本民族的一些军事思想。

浅谈群众舞蹈表演与专业舞蹈表演之间的差异与共性

伴随着我国经济前进的步伐越来越快,当人们所处的社会物质基础已经基本满足,人们不再只是追求物质方面的满足感,逐渐转向追求更高层次的精神食粮,而舞蹈就是其中非常受人喜爱的一种精神活动。舞蹈表演分为两种,一种是群众性质的表演,一种是专业性质的表演,两者既有共同之处又有很多差异。本文主要对两者不同形式的表演进行分析,这对于舞蹈表演的长远发展有着重要意义。

解析中西方乡村振兴的“同”与“不同”——探索理性务实的乡村振兴之路

面对中国城镇化发展进程由量转质的内在需求,乡村振兴是新时期实现城乡融合发展的关键所在。中国当前的乡村振兴既与西方具有共性的方面,但也存在社会制度、具体语境等差异,有必要对二者进行深入的比较剖析,从而促进外来经验与本土化的有机结合与务实落地。首先,文章在梳理中国和西方乡村振兴演进脉络的基础上,阐释了二者的历史共性,包括:化解城乡差距过大的社会矛盾、对乡村价值与环境产生主动需求、面向城乡等值的目标实现等。其次,文章认为中国乡村振兴与西方的差异主要在于城镇化不稳定态、多重战略目标面向、城乡流动限制、复杂严苛规制、新技术经济变革等方面塑造的特殊情景。最后,文章针对当前乡村振兴实践中的问题并基于中国国情,对乡村振兴路径设计提出了五方面的策略建议,包括:空间资源配置、城乡对流机制、乡村空间管控、产业联动发展、治理现代化等。

中日高等教育改革与创新的比较研究及对中国高等教育改革的启示

该文旨在比较分析中日两国高等教育改革与创新的发展历程、政策与制度、成果和问题等方面,并在此基础上对中国高等教育改革与创新提出建议。首先,该文简述中日两国高等教育改革与创新的历史背景和现状,阐述本研究的研究目的、方法、意义和启示。接着,从历史发展、现状对比、政策制度、成果问题、共性差异五个方面对中日两国高等教育进行详细对比分析。然后,该文从国家层面、教育制度层面、教育管理层面和教育教学层面四个层面提出建议。最后,该文在结束语中指出,中日两国在高等教育改革与创新方面均取得重要进展和经验,但也面临一些共性和个性的问题和挑战,中国应在吸收借鉴国际经验的同时,积极探索适合本国国情的高等教育改革与创新之路。

扎根理论在体育学研究中的适配议题及理论基础

当前,国内体育领域对扎根理论的运用存在静态与去情境化错用、方法与研究议题的适配性阐述不充分以及各流派分歧理解不足等议题错配问题。为澄清造成这些问题的方法论遮蔽,通过回顾扎根理论的方法论成果以及体育领域的经验研究,提出:在将扎根理论作为研究方法之前,研究者需转变研究观念与方法内部的理论基础及其适用范围保持一致,理解支撑扎根理论的建构主义、解释主义观点,明晰其符号互动与实用主义取向,并将之运用于情境化、互动化的体育议题。除此之外,研究者若要正确应用扎根理论,还需在了解其共性知识的基础上,掌握各流派背后方法论差异。由此,研究者方可由内而外地从流派共性与差异层面,理解扎根理论在体育领域的适用议题。

会计学教学本科会计专业与非会计专业差异分析

本文分析了我国综合性大学《会计学》课程教学在会计专业与非会计专业的共性与差异的实际,指出教师应把握好会计专业与非会计专业学生对此课程的不同需求,明确其共性与差异,有针对性"因专业施教",力求在会计信息提供与会计信息应用之间找到平衡。

关于人的个体生命及其存在的思索——鲁迅与残雪文学创作主题的契合与差异

鲁迅与残雪可以说是跨越时代而在文学创作精神上又有着诸多共性与差异的作家。从一定意义上说,残雪延续了鲁迅精神。对人生本质的理解,对人存在状态的描绘,对人内在灵魂的孤独写照,使他们的文学创作进行了跨越时代的对话,但对话的同时他们各自独有的精神体系又得到了彰显。