内部控制缺陷、缺陷内容差异与高管薪酬粘性

以2010～2016年A股上市公司为样本,研究内部控制缺陷存在性和内部控制缺陷内容事项差异性对高管薪酬粘性特征的影响。研究结果显示,企业存在内部控制缺陷并不会导致高管薪酬粘性显著增强,内部控制缺陷的存在性整体上与高管薪酬粘性特征并无直接关系。进一步研究发现,高管薪酬粘性对内部控制缺陷的响应具有显著的内容选择性。在内部控制存在缺陷的公司中,若缺陷内容与高管薪酬直接相关,则高管薪酬粘性程度较强;若缺陷内容与高管薪酬无直接关联,则高管薪酬粘性程度相对较弱。基于此,企业对内部控制缺陷的修复应该针对具体问题具体分析,以最小的成本取得最优的治理效果。

外国法上情势变更原则内容差异及我国立法选择浅议

不同国家和地区法律中的情势变更原则授予一方合同当事人在情势变更情形下单方调整合同效力的权利在内容上有所不同;本文指出了这些不同并作了简要评价,并就我国未来统一合同法究竟应当选择何种外国模式来规定情势变更原则提出了自己的看法。

内容差异与形式标记——简单宾语和复杂宾语的对比

词宾语和短语宾语是事物宾语内一对相关的概念,分别称之为简单宾语和复杂宾语。复杂宾语在句法上适应性更强,简单宾语在很多情况下受限;表义上两者基本是对立的,复杂宾语表义具体、丰富,简单宾语概括、简洁;在形式上简单宾语是无标记宾语,复杂宾语是有标记宾语。

浅谈城市生态规划不同层次内容的差异

现有的城市生态规划理论存在内容混杂、条理不清、框架不完善等问题,导致城市生态规划实际效率低。本文试图通过对城市生态规划内容框架的建立,明晰不同层次的生态规划重点内容差异,并应用到生态实践过程中。

视频社交媒体兴起,视听内容更需做好差异化

2020年以来,视频社交成了最热门的社交媒体形态。从Vlog、Plog融入主流媒体报道体系,到微信视频号凭借自身庞大用户群体和巨大流量池强势入局短视频社交领域,经过一年多的发展,可以说短视频社交以抖音、快手、微信视频号三家为首的三强格局已定。与此同时,移动社交媒体平台间圈层化、差异化趋势日益明显。现在,抖音、快手、哔哩哔哩、微博、知乎等代表性的社交媒体热搜榜的内容差异越来越大,即使是相同的内容,不同平台用户在评论中展现出的观点也显著不同。这反映出社交媒体同类用户聚集、社交媒体竞争进一步加剧,平台日益重视细分市场的社交媒体发展格局。即使是在视频社交媒体内部,以“发现美好生活”为口号的抖音也与以“拥抱每一种生活”为口号的快手在内容上的差异日益明显。抖音多展示精致的、美好的、阳春白雪的生活,而快手更愿意拥抱差异性,发掘更多平凡人的平凡事迹。

广东省青少年学生现代化意识的内容及发展特征的研究

本研究运用问卷测查方式，对广东省不同经济发展地区及不同受教育程度的青少年学生现代意识的内容及发展特点进行考查。研究结果表明，广东省青少年学生的现代化意识内容涵盖政治、经济、科技、环境和教育五个方面，内容差异受他们所处的生活环境、受教育的程度影响；青少年学生的现代化意识，具有从注重与自身直接相关到同时重视与自身间接相关的社会变革，从社会现代化的物质层面的变革到精神层面的影响，从社会变革的正面作用到认识现代化同时存在负面效果发展的特征。

中美小学数学教科书内容的比较研究——以四年级教科书为例

“小学数学教材难易度国际比较研究”是由西南大学原常务副校长宋乃庆（义务教育数学课程标准审定组组长）教授主持的国家哲社重点课题，课题组成员来自西南大学、华东师大、重庆教科院等近10个单位，包括正副教授30余人，中小学高级教师10余人，研究生近40人。研究内容包括：中外小学数学教材特色比较、小学数学教材难度模型构建、中外小学数学教材难度比较等。从本期开始，本刊将在“教材研究”栏目陆续展示该课题的研究成果．敬请关注。

西方伦理学与中国传统伦理学之间的形式差异

就中西伦理学之间的内容差异做宏观比较虽是可行的,但总显得牵强。而就它们之间的形式差异做宏观比较则还可以言顺理畅。与中国传统伦理学相较,西方伦理学显出论域广阔、派系纷呈、批判精神和创造意识浓厚、研究视野和考察视角多种多样等形式上的特点。

自我增强的文化差异

东西方两种文化下个体是否都具有自我增强,自我增强行为是否有差异,一直以来都存在争论。文章着重阐述了文化自我观和内容差异观,对近年来国内外证明东方文化中存在自我增强的研究进行了综述,并展开了阐述了Heine的解释。不同研究者对自我增强跨文化普遍性的两种解释:文化自我观认为自我增强是西方人特有的心理动机,而内容差异观则认为自我增强动机具有跨文化普遍性,只是在东西方的表现不同。

新版电视剧《红楼梦》与原著的差异分析

随着现代消费社会的发展,文学作品的影视改编风气日益盛行,越来越多的人通过影视改编来了解文学作品。由于文字向影视媒介转换难以完整呈现原著的原貌以及影视改编的主创人员在影视作品中"二度创作"的痕迹,使得影视改编与文本文学呈现出内容上的差异。以李少红新版《红楼梦》为案例,找出电视剧与原著内容的差异,探究文本文学原貌在影视改编中的呈现程度。

GB/T1.1-2000与旧国标的差异分析

简要介绍了GB/T 1 1 - 2 0 0 0编制的背景 ,详细分析了与GB/T 1 1 -1 993在内容上的主要差异 ,提出了在实施新国标时对标准中“图”和“表”两部分内容补充的建议。

新课程下初高中化学教学内容衔接问题的探讨及对策

由于初高中化学课程标准对知识掌握深广度、教学难度以及对学生的能力要求不同的原因，造成初高中化学教学内容存在脱节，学生不适应高中化学的学习。为解决初高中教学的脱节问题，通过对初高中课程标准和化学教材内容的对比和分析，对初高中化学教学内容的衔接提出了一些对策和建议。

高中化学教材中批判性思维内容的比较研究——以人教版和鲁科版“原子结构与元素周期律”为例

在中学阶段的学习中,教材是学生获取知识的第一来源,也是教师在进行教学时的主要依据,教材内容的设置对于学生的学习具有较大的影响。因此,本文就2019年山东科学技术出版社的高中化学必修第二册(以下简称“鲁科版”)和人民教育出版社出版的高中化学必修第一册(以下简称“人教版”)中的“原子结构和元素周期律”的专题内容进行分析,以比较两本教材中的批判性思维内容差异。

简析中外文学作品的差异

由于地理环境，历史背景，发展过程因素的不同，中西方文化作品呈现出巨大的差异。中外文学作品深层次的原因就是民族文化的差异。本文章从差异产生的因素，作品的情节波折，内容差异及写作手法不同四个方面论述中外文学作品的差异。

基于英美文化背景的高校英语课堂教学改革探究

高校在树立综合教育目标的同时也确定了英美文化在教学活动的重要性。缺少了文化的内涵,英语体系就失去了内在的活力和内涵,在跨文化交流中容易出现失语现象。因此,在高校英语教学活动不断优化的过程中,英美文化背景应该被切实融进整个教学方式方法、教学内容以及教学结果的评价和衡量体系中去,逐渐形成完善的教育理念体系和新式教育方式方法。

核心素养的概念与本质

近几年来,在教育实践领域和教育研究领域,"核心素养"成为非常时髦的一个热词,谈论教育问题时如果不涉及核心素养,似乎有落后之嫌。但是对于核心素养这一概念的内涵外延,看法并不相同,聚讼纷纭,莫衷一是。滥用、泛用该词的现象比比皆是,随意性很强,乱象迭出。对此概念进行梳理,正本清源,拨乱反正,很有必要。

视频网站行业自制内容差异化发展策略研究

我国视频网站从2005年以来得到飞速发展,然而在快速发展的过程中,赢利模式单一、内容严重同质化、广告价值认可度低、内容购买费用与日俱增等问题也随之而来,其中内容同质化现象尤为明显,严重影响了网站的差异化发展。为了应对内容危机,自2010年开始,视频网站掀起了内容改革的热潮。视频网站发展自制内容的战略目标是寻求网站的差异化。

核心素养的真义

＂核心素养＂这个概念舶来于西方,英文是＂Key competencies＂。＂Key＂在英语中有＂关键的＂＂必不可少的＂等含义。＂Competencies＂也可以直译为＂能力＂,但从它所包含的内容看,译成＂素养＂更为恰当。简言之,＂核心素养＂就是＂关键素养＂。