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区分性教师效能的结构、功能和局限性 被引量:3
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作者 卢谢峰 韩立敏 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期45-50,共6页
文章在回顾有关教师效能研究的基础上,评介了一种区分性教师效能模型,并且进一步探讨了这种模型对于未来研究和教师评价的发展功能。同时,对区分性模型可能包含的五个维度进行了阐述,它们分别是:教师在课堂内外的活动、学科类型、学生... 文章在回顾有关教师效能研究的基础上,评介了一种区分性教师效能模型,并且进一步探讨了这种模型对于未来研究和教师评价的发展功能。同时,对区分性模型可能包含的五个维度进行了阐述,它们分别是:教师在课堂内外的活动、学科类型、学生背景因素、学生个人特征、文化和组织的教学情境。最后,对区分性模型实践中的困难和解决措施进行了分析。 展开更多
关键词 区分性模型 差异性维度 教师效能 教师评价
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Reduced Fidelity Susceptibility in One-Dimensional Transverse Field Ising Model
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作者 马健 徐磊 王晓光 《Communications in Theoretical Physics》 SCIE CAS CSCD 2010年第1期175-179,共5页
We study critical behaviors of the reduced fidelity susceptibility for two neighboring sites in the onedimensional transverse field Ising model. It is found that the divergent behaviors of the susceptibility take the ... We study critical behaviors of the reduced fidelity susceptibility for two neighboring sites in the onedimensional transverse field Ising model. It is found that the divergent behaviors of the susceptibility take the form of square of logarithm, in contrast with the global ground-state fidelity susceptibility which is power divergence. In order to perform a scaling analysis, we take the square root of the susceptibility and determine the scaling exponent analytically and the result is further confirmed by numerical calculations. 展开更多
关键词 reduced fidelity quantum phase transition transverse field Ising model
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