不同性别健康人群腰部深层多裂肌肌电差异的研究

目的:采用表面肌电(sEMG)分析系统结合丝电极探讨健康人群腰部深层多裂肌活动的EMG信号特征,分析不同性别健康人群多裂肌功能状态差异。方法:31例健康受试者(15男,16女)采用针头导入0.16mm钢丝电极线至L4水平深层多裂肌后完成改良BST动作,采集多裂肌最大随意收缩时的EMG信号,比较不同性别健康受试者平均肌电值(AEMG)、均方根值(RMS)、中位频率(MF)、平均功率频率(MPF)和非线性指标LZ复杂度的差异性。结果:不同性别健康人群腰部深层多裂肌电信号时域指标差异有显著性意义,男性多裂肌AEMG、RMS明显大于女性(P<0.05);两组间频域指标MF、MPF、MFs、MPFs差异无显著性意义(P>0.05)。男性和女性中,双侧多裂肌电活动无显著性差异(P>0.05)。结论:采用sEMG系统结合丝电极能够可靠、灵敏地检测出腰部深层多裂肌的肌电活动,这是一种针对性地评估深层肌肉功能活动的有效方法,具有较好的临床应用价值;同时不同性别健康人群深层多裂肌EMG的差异性为设置多裂肌正常肌电值提供了一定参考价值。

基于教学评比形成教师的专业发展述评报告——增值性评价的实践探索

校本管理根据成绩评比进行表彰这只是为遴选而进行的评比,为促进研训而进行的评比不仅要筛选出优秀的成果、选拔出优秀的教师,还要为推动全体教师专业的定向发展而实施有效的专业指导,因此除了必要的召开经验总结会议进行表彰外,组织参赛教师进行专业研修,提高他们后续性发展研究的水准,以此推动教师后续跟进行为发生质性的提高,加强评比的后期性管理就成为推动该项工作走向深入的关键。