有差异的教育平等——新时代的教育公平

"百年大计,教育为先",教育对国家和个人来讲都有着长期的影响和重要的战略意义,教育公平是社会公平的重要基础,也是构建和谐社会的重要价值取向,在实现教育公平的道路上,我们需要关注差异性教育公平。从国家角度看,差异性教育公平能够结合地域的特色,因势利导地促进区域发展,缩小地域差距,同时也能培养人才,实现人才强国的目标,增强国家综合国力;从个人角度看,在分配教育资源时考虑受教育者的先天禀赋和需要,发掘其潜能,提供适合的教育,能够促进其全面发展。

自由主义女权主义解读

自由主义女权主义从启蒙运动中的自由主义思想出发,要求将自由、平等、天赋人权等思想运用到女性身上。早期自由主义女权主义认为"女性也是具有理性的人",通过对女性屈从地位根源的考察,提出赋予女性同等的受教育权、就业权和参政权,希望以此来解决男女平等问题。当代自由主义女权主义坚持"两性理性无差异",并对早期自由主义女权主义进行发展和革新,深入思考"男女平等",实现了从"追求同样的平等"到"在差异中求平等"这一历史性的转变,推动了自由主义女权主义的进一步发展。

“诗歌也是世界语”:阿库乌雾旅美诗歌中的印第安文明研究

本文主要探讨阿库乌雾旅美诗歌中的印第安文明及作家的世界意识。首先分析印第安文明的宗教背景——"泛灵论";然后分析诗人对印第安文明衰微的原因进行的思考,如乐善好施、组织松散、自我封闭等,其中虽不排除对历史的误读,但却实现了诗歌的正义;接着探讨诗人对复兴印第安文明的所提出的策略,即顺应历史的潮流自我调整,在发展中实现更好的保护;最后分析诗人所倡导的一种"差异的平等":整部诗集贯穿着强烈的人文关怀与博爱情怀。与以前的诗歌创作相比,诗人对世界、对历史、对人类的看法,少了一些激愤与颠覆,多了一种平静与旷达。