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中德小学数学及语文教学大纲差异的缘由探析
被引量：
6
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作者
张桂春
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期36-41,共6页
中、德小学语文及数学教学大纲关于教学内容和教学要求的规定存在着明显的差异，差异的缘由主要在于两国的基础教育思想、培养目标、学科教育思想、儿童教育观、知识价值观的根本不同。
关键词
中国
德国
小学
教学大纲
差异缘由
语文
数学
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职称材料
性别与二语习得能力关联研究
被引量：
36
2
作者
于学勇
《外语与外语教学》
北大核心
2005年第8期13-15,25,共4页
本研究主要以杭州电子科技大学2002级5719名学生2003年12月大学英语全国四级统考的成绩为分析指标,采用定量分析的方法,考察性别差异对二语习得能力的影响.结果显示,女性二语习得能力整体上高于男性.本文认为造成这种差异的原因主要有三...
本研究主要以杭州电子科技大学2002级5719名学生2003年12月大学英语全国四级统考的成绩为分析指标,采用定量分析的方法,考察性别差异对二语习得能力的影响.结果显示,女性二语习得能力整体上高于男性.本文认为造成这种差异的原因主要有三点:生理上的差异、语言智力方面的差异和社会环境的差异.
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关键词
性别
差异
二语习得
差异
的
缘由
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职称材料
题名
中德小学数学及语文教学大纲差异的缘由探析
被引量：
6
1
作者
张桂春
机构
辽宁师范大学教育系
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期36-41,共6页
文摘
中、德小学语文及数学教学大纲关于教学内容和教学要求的规定存在着明显的差异，差异的缘由主要在于两国的基础教育思想、培养目标、学科教育思想、儿童教育观、知识价值观的根本不同。
关键词
中国
德国
小学
教学大纲
差异缘由
语文
数学
分类号
G623.501 [文化科学—教育学]
G623.201 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
性别与二语习得能力关联研究
被引量：
36
2
作者
于学勇
机构
杭州电子科技大学外国语学院 浙江杭州
出处
《外语与外语教学》
北大核心
2005年第8期13-15,25,共4页
文摘
本研究主要以杭州电子科技大学2002级5719名学生2003年12月大学英语全国四级统考的成绩为分析指标,采用定量分析的方法,考察性别差异对二语习得能力的影响.结果显示,女性二语习得能力整体上高于男性.本文认为造成这种差异的原因主要有三点:生理上的差异、语言智力方面的差异和社会环境的差异.
关键词
性别
差异
二语习得
差异
的
缘由
Keywords
gender （sex） differentiation, second language acquisition, reasons of the differentiation
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中德小学数学及语文教学大纲差异的缘由探析
张桂春
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
6
下载PDF
职称材料
2
性别与二语习得能力关联研究
于学勇
《外语与外语教学》
北大核心
2005
36
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