精简集中和综合连贯——陕甘宁边区编写教材的经验

抗日战争时期和解放战争时期,辛安亭同志在当时的革命根据地陕甘宁边区主编教材十多年。在长期的革命实践中,他积累了丰富的编写教材的经验。一九七九年,他写成《回忆与体会——试谈陕甘宁边区编写教材的经验》一文,分十个部分,总结出十点经验:(一)教材必须注意政治,(二)必须重视劳动教育;(三)德智体全面兼顾;(四)结合边区实际,(五)区别不同对象;(六)坚持群众路线;(七)精简集中;(八)综合联贯;(九)深入浅出;(十)启发心智。这篇文章既有理论,又有实际,思想性与科学性结合得很好,观点鲜明,文字生动,对于我们今天编写教材颇有参考价值。原文篇幅过长,本刊征得作者同意,将选载共中的(七)(八)(九)(十)四个部分。第一辑先发表(七)(八)两部分。标题是编者加的。

课堂设问的六个“度”

课堂设问的六个“度”●山东平邑一中刘珂一、角度问题的设置应该注意角度，选择最佳的切入点。角度选得好，教学效果就好。首先，问题的设置应注意角度新颖，能引起学生的兴趣和注意。其次，问题的设置要从富有启发性，能激发学生积极思考，有利于教学目的实现这一角度出...

物理课趣导教学初探

结合初中物理课程特点谈几种常见的兴趣导课方法。一、故事导课：物理故事既有一定的知识性又有趣味性，以故事引课入境，既能巧设疑点，暗藏伏笔引起学生质疑，又能用科学家在克服困难时表现出来的追求真理的精神和顽强拼搏的毅力，熏陶和启迪学生，激发他们探索科学奥秘...

物理教学中培养学生思维能力的途径

培养学生物理思维能力的主要途径有“物理模型的抽象概括,从已知到未知的推理,从规律中引出解决问题的思路和方法,及时总结已学过的知识等。

培养学生表达能力与写作训练教程(三)

同学们经过一段时间的“分寸感的训练”，在讲究语言的准确性方面增强了自觉性，这是一个很大的收获。现在我们再来作另一项语感训练——畅达感的训练。

分析法与综合法教学小议

分析法与综合法教学小议陈全顺在平几教学中，按照几何证明中推理思路顺道的不同，基本证明方法有分析法和综合法两种．１、分析法。它是“从未知→看需知→逐步靠拢己知”的推理过程。例如：在正方形ＡＢＣＤ的对角线ＡＣ上取ＡＥ＝ＡＢ，作ＥＰ上ＡＣ交ＢＣ于Ｆ（如图１...

课堂教学语言要具有科学性与启发性

课堂教学语言的科学性是教学的根本要求。教师所教的各门学科的知识,都须借助于科学的教学语言来表达。教师的课堂教学语言必须既准确、规范、精练。

比较法在语文教学中的运用

比较法是语文教学中必不可少的教学方法,它对教学内容由此及彼、由表及里、由已知到未知进行类比、对比的研究分析,寻找出异同点。通过比较,可以使知识条理化、系统化,可以使抽象教学变为具体教学;它能开拓学生思维空间,增强辨别能力,提高教学效果。

提高学习效果的六点要求

一是要让学生有明确的学习目的，正确的学习动机学习动机是直接推动学习活动的动力，学习目的是学习活动所要达到的结果。学生学习有了动力，有了目标，就会有高度的自觉性、积极性，就会在学习中克服困难，排除干扰，锲而不舍，就能取得学习的好效果。二是要让学生掌握正...

创设教学情境激发学生思维

创设教学情境激发学生思维王海清情境是在具体场合下，人的情绪、思维活动等心理活动及其所产生的气氛的总和。创设良好的教学情境，是促使学生进行思维活动的外在因素，是学生进行认识活动的催化剂。因此，为了激发学生的思维，在教学中，教师应善于抓住客观存在的各种矛...

地质成矿系统分析与新类型矿床预测

在我国当前资源开采体系发展的过程中,大量新型矿床的出现,给予我国的矿产储量带来了极大的发展,这是如今社会发展过程中对于矿产资源起到保障作用的关键,也就是说,针对成矿分析加以全面分析,对于我国如今的新类型矿床发现来说,起到了至关重要的作用。本篇文章主要针对地质成矿系统分析和新类型矿床预测进行了全面详细的探讨,以期为我国地质矿床开采的发展作出贡献。

小学数学概念教学浅谈

数学概念是构成数学知识的细胞,是学生学习数学时进行判断的依据和推理的基础.那么,在数学概念教学中,如何引导学生建立概念的一般规律,把握概念教学的一般特征.从而提高数学课堂教学的效益是本文要论述的观点.

体育课“导学式”教学结构的设计

体育课“导学式”教学结构的设计薛忠燕（南昌市第二十中学导学式”体育课堂结构在形式上表现为“自学、启发、练习、改错、小结”五个环节。下面试以“鱼跃前丞回”教学为例担一介绍。一、自学。在被学中，被师先担完全的里跃前来回示范动作，使学生建Ｏ正确的动作形象，...

“世界洋流分布”教学模式图设计及有关问题的思考

“洋流的分布”是高中地理《洋流》一节的重点内容之一。世界洋流的分布情况复杂，且规律性很强。在教学过程中，若能对世界洋流的分布先进行抽象概括、归纳和模拟，建立、勾绘出理想大洋环流模式图，然后依靠此模式图及必要的补充板图，并联系大气环流模式图，进行教学活...

数学教学难点的处理

数学教学难点的处理王艳秋ｌ学难点是格学生不易理解、弄回的知识，或不易贮撞的技能、授Ｄ。教学中不解决好险点，不合会使学生对教学内容听不回、学不会．而目还习能影回到自来内容的学习及后续学习，吕至会使学生区失相数学的学习层Ｉｔｓ＼。按笔者的实践体会，解决难...

词语教学培养小学生思维能力方法

词语教学培养小学生思维能力方法浙江费胜辉在词语教学中培养小学生的思维能力，一般可采用下列五种方法；一、推想法对课文中难以理解的词语，不要轻易告诉学生现成答案，也不要让他们过于依赖字典，应尽量启发学生阅读课文，通过具体的语言环境理解词语的意思。（１）从...

数学板书的设计与样式

板书是课堂教学的书面语言，是教师教学过程和学生获取知识的思路图，在教学中具有特别重要的意义。数学教学过程经常是教师不停地讲述和不停地板书的过程。板书质量的好坏对数学课效果起着很大的作用。板书要有周密的计划，合理安排；板书和讲解的过程有机结合，体现出由...