巴楚艺术教育走进高校校本课程建设实施路径研究——以Y大学为例

高校公共艺术课程是高等教育课程体系中的重要组成部分,也被看作实施美育的主要途径。目前我国大多数高校虽然都开设了公共艺术相关的课程,但是中华优秀传统文化、民族传统技艺、非遗艺术文化均占比偏小,课程方面体现为种类存在单一性、教学形式呆板滞后。巴楚艺术代表了区域文化独特的非物质文化遗产,承载着三峡地区特定文化和历史的痕迹,是宜昌传统文化的生动体现,具有历史和文化的延续性。该文以 y 大学为例,探究巴楚艺术教育走进高校的校本课程建设,为民族艺术文化的传承与创新注入新的活力,为推动巴楚艺术在当代社会的发展与传播有着重要的时代价值。

2018“中国少数民族音乐学会第十六届年会暨巴楚艺术创新教育学术会议”综述

2018"中国少数民族音乐学会第十六届年会暨巴楚艺术创新教育学术会议"于5月18-20日在湖北省宜昌市五峰土家族自治县召开。会议围绕"一带一路"与少数民族音乐研究、巴楚区域音乐文化研究、少数民族音乐研究中的新思维与新方法、少数民族艺术教育的区域研究等四项议题展开深入研讨。参加此次会议的各民族学者人数较多,所涉及的研究论域较广,研究方法多样、新颖,成果丰硕。文章对会议的学术研讨活动进行了梳理与评述。