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巴黎美院雕塑技术工作室教学简论
被引量:
1
1
作者
张耀
《陕西教育(高教版)》
2011年第9期29-30,共2页
巴黎美院是欧洲一所具有悠久历史的美术院校,曾有世界闻名的雕塑家乌东、朗多维斯克、布舍等教授在此授课,雕塑教学在世界美术史上有着深远的影响,其无论是教学模式、创作上的创新性、前沿性都具有自己独具的特点与优势,技术工作室...
巴黎美院是欧洲一所具有悠久历史的美术院校,曾有世界闻名的雕塑家乌东、朗多维斯克、布舍等教授在此授课,雕塑教学在世界美术史上有着深远的影响,其无论是教学模式、创作上的创新性、前沿性都具有自己独具的特点与优势,技术工作室的教学即其中最具特色的教学方式之一。学习借鉴巴黎美院技术工作室的教学经验和特长.对于提高我国美术教育质量,追踪先进的艺术创作潮流,创作出具有中国特色的雕塑作品无疑具有重要的现实意义。
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关键词
巴黎美院
雕塑
创作
材料
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职称材料
巴黎美院雕塑人体塑造课教学实录及启示
2
作者
张耀
《陕西教育(高教版)》
2011年第7期126-127,共2页
人体塑造课是美术院校雕塑专业学习中一门重要的基础及技法课.在雕塑专业学习中占有十分重要的地位,历来在教学时间安排、师资力量上得到特别的重视。巴黎美院作为欧洲具有悠久历史的美术院校,也同样十分重视人体塑造课的学习,但其...
人体塑造课是美术院校雕塑专业学习中一门重要的基础及技法课.在雕塑专业学习中占有十分重要的地位,历来在教学时间安排、师资力量上得到特别的重视。巴黎美院作为欧洲具有悠久历史的美术院校,也同样十分重视人体塑造课的学习,但其教学重心转变为以创作为主,而将包括人体塑造等塑造基础及材料技法课的学习安排到专业的技法教室去完成,形成了鲜明的雕塑教学特色。巴黎美院在人体塑造课的教学方式上对我们有一定的启示借鉴作用。
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关键词
巴黎美院
人体塑造
雕塑
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职称材料
常玉早期经历考(1895-1927)
3
作者
张琳滑
《油画》
2020年第1期38-49,共12页
引言如20世纪初许多留法艺术家的命运一样,常玉也曾一度被遗忘。尽管许多学者为探寻画家生平做出了很多努力,但对画家早期经历的重新发现与考证也不过是近两年的事。本文将梳理困扰学界已久的画家出生年份之谜,并对画家在进入“大茅屋...
引言如20世纪初许多留法艺术家的命运一样,常玉也曾一度被遗忘。尽管许多学者为探寻画家生平做出了很多努力,但对画家早期经历的重新发现与考证也不过是近两年的事。本文将梳理困扰学界已久的画家出生年份之谜,并对画家在进入“大茅屋”之前,在上海美术专科学校、日本及巴黎美院这几段鲜少有人提起的求学经历做一些细节上的考证。文章的最后着眼于画家在1927年在国内出版物及展览中的表现与反响,解析其作品如何在作者缺席的情况下完成初步的传播与接受,这其中当然涉及一个关键人物——邵洵美。
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关键词
早期经历
求学经历
邵洵美
关键人物
传播与接受
巴黎美院
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职称材料
巴黎美术学院Vincent Barré工作室课堂教学与创作
4
作者
张耀
《西北美术(西安美术学院学报)》
2016年第4期38-40,共3页
巴黎美术学院是当今西方美术发展的一支重要力量,其美术教育在教学和创作上有着自身鲜明的特色。Vincent Barré工作室作为巴黎美术学院著名教授工作室之一,教学方式灵活多变,总体上从学生的创作出发具有很强的针对性和创新性。关...
巴黎美术学院是当今西方美术发展的一支重要力量,其美术教育在教学和创作上有着自身鲜明的特色。Vincent Barré工作室作为巴黎美术学院著名教授工作室之一,教学方式灵活多变,总体上从学生的创作出发具有很强的针对性和创新性。关注与研究巴黎美术学院Vincent Barré教授工作室美术教育教学特点,对我国的美术教育具有一定的借鉴作用。
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关键词
巴黎美院
工作室
教学
创作
原文传递
题名
巴黎美院雕塑技术工作室教学简论
被引量:
1
1
作者
张耀
机构
西安美术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2011年第9期29-30,共2页
文摘
巴黎美院是欧洲一所具有悠久历史的美术院校,曾有世界闻名的雕塑家乌东、朗多维斯克、布舍等教授在此授课,雕塑教学在世界美术史上有着深远的影响,其无论是教学模式、创作上的创新性、前沿性都具有自己独具的特点与优势,技术工作室的教学即其中最具特色的教学方式之一。学习借鉴巴黎美院技术工作室的教学经验和特长.对于提高我国美术教育质量,追踪先进的艺术创作潮流,创作出具有中国特色的雕塑作品无疑具有重要的现实意义。
关键词
巴黎美院
雕塑
创作
材料
分类号
J31-4 [艺术—美术]
G649.565 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
巴黎美院雕塑人体塑造课教学实录及启示
2
作者
张耀
机构
西安美术学院雕塑系
出处
《陕西教育(高教版)》
2011年第7期126-127,共2页
文摘
人体塑造课是美术院校雕塑专业学习中一门重要的基础及技法课.在雕塑专业学习中占有十分重要的地位,历来在教学时间安排、师资力量上得到特别的重视。巴黎美院作为欧洲具有悠久历史的美术院校,也同样十分重视人体塑造课的学习,但其教学重心转变为以创作为主,而将包括人体塑造等塑造基础及材料技法课的学习安排到专业的技法教室去完成,形成了鲜明的雕塑教学特色。巴黎美院在人体塑造课的教学方式上对我们有一定的启示借鉴作用。
关键词
巴黎美院
人体塑造
雕塑
分类号
J30-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
常玉早期经历考(1895-1927)
3
作者
张琳滑
机构
中央美术学院艺术史系
巴黎一大艺术史系
出处
《油画》
2020年第1期38-49,共12页
文摘
引言如20世纪初许多留法艺术家的命运一样,常玉也曾一度被遗忘。尽管许多学者为探寻画家生平做出了很多努力,但对画家早期经历的重新发现与考证也不过是近两年的事。本文将梳理困扰学界已久的画家出生年份之谜,并对画家在进入“大茅屋”之前,在上海美术专科学校、日本及巴黎美院这几段鲜少有人提起的求学经历做一些细节上的考证。文章的最后着眼于画家在1927年在国内出版物及展览中的表现与反响,解析其作品如何在作者缺席的情况下完成初步的传播与接受,这其中当然涉及一个关键人物——邵洵美。
关键词
早期经历
求学经历
邵洵美
关键人物
传播与接受
巴黎美院
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巴黎美术学院Vincent Barré工作室课堂教学与创作
4
作者
张耀
机构
西安美术学院雕塑系党总支
出处
《西北美术(西安美术学院学报)》
2016年第4期38-40,共3页
文摘
巴黎美术学院是当今西方美术发展的一支重要力量,其美术教育在教学和创作上有着自身鲜明的特色。Vincent Barré工作室作为巴黎美术学院著名教授工作室之一,教学方式灵活多变,总体上从学生的创作出发具有很强的针对性和创新性。关注与研究巴黎美术学院Vincent Barré教授工作室美术教育教学特点,对我国的美术教育具有一定的借鉴作用。
关键词
巴黎美院
工作室
教学
创作
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巴黎美院雕塑技术工作室教学简论
张耀
《陕西教育(高教版)》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
巴黎美院雕塑人体塑造课教学实录及启示
张耀
《陕西教育(高教版)》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
常玉早期经历考(1895-1927)
张琳滑
《油画》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
巴黎美术学院Vincent Barré工作室课堂教学与创作
张耀
《西北美术(西安美术学院学报)》
2016
0
原文传递
已选择
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