“基础教育市场化实践与回归”的“过程-事件”分析

通过关注、描述"基础教育市场化实践与回归"过程,揭示基础教育转制实践和规范政策的长期背离、转制中的非理性行为及其对教育生态的影响、参与主体在利益和政策、文化间的挣扎。说明教育社会的良知是维护教育社会稳定的基础,而政策、法律是培育良知的主要力量。

中国社会组织的市场化实践:兴起、运作与影响

在有关中国社会组织的市场化实践的研究中,已有文献主要讨论了该实践的兴起、运作与影响,具体包括以下几个基本认识:国家与市场共同引领着社会组织市场化实践的兴起与发展;以网络平台和基金会为代表的市场主体塑造并推广了市场逻辑;政府购买服务制度旨在践行市场化原则,但具体实践往往有所偏离。另外,本文指出了市场化实践的双重影响,即在提升组织绩效的同时,弱化了社会组织的社会功能。我们认为,将市场维度引入对中国社会组织的研究之中,有利于突破传统政社关系的分析框架案白,具有一定的理论意义。

京津冀产业对接协作的市场化机制与实践模式

京津冀产业对接协作不仅要有政府的积极引导,也要有市场力量的有效发挥。加快建立利益分享、开放协作、产业集聚、要素流动等市场化机制,有利于调动政府、企业、从业者等相关利益主体的积极性。同时,利用平台型园区运营企业的综合优势,探索市场化的实践模式,以实现京津冀产业对接、转移与升级。

雨水资源生态价值市场化的实践与思考——长沙“雨水交易”案例

文中结合海绵城市建设中雨水利用现状,以长沙雨水交易案例为引入点,通过分析雨水收集回用系统技术的可行性,阐明了水权交易和绿色金融等生态价值市场化的实践路径。通过剖析雨水资源回用场景,解析了雨水交易的综合效益,并给出了雨水资源生态价值市场化发展的建议,对推动雨水资源生态价值的市场化实践有重要的借鉴意义。