以实为基,专融并济——以市场岗位细分需求为导向的风景园林课程体系优化与建设实践研究

通过对风景园林设计行业的市场岗位进行横向与纵向的细分研究,重新对其市场岗位需求的知识结构进行梳理,把握其内在的专业知识融点,梳理出核心的理论知识结构和实践技能。通过逆推法来引导风景园林专业的课程体系从"面"到"点"的建设,使教学的知识结构体系兼具宽度与深度。同时能紧扣市场岗位方向,为风景园林专业应用型人才的培养奠定基础。并结合"变"观念、"定"方向、"修"内容、"创"平台四个具体的举措,对于其他独立学院设计类专业课程体系优化与建设给予一般性原则、方法和思路的引导。

市场岗位需求调查与日语教学改革——适应BPO人才需求的日语教学改革探讨

BPO（Business Process Outsourcing,业务流程外包）是现代服务业的重要形式,是中国新经济时代的发展契机。大连以其良好的地理和文化优势,成为B P O业务中心之一,需要数量可观的具备高级外语交际能力和客服、商务等相关专业知识的复合型人才。如何缩短B P O人才素质要求和传统日语教育人才培养模式之间的距离,是本文的切入点。文章探讨了从人才市场需求出发的教育改革思路,通过强化教学实践、职业资格认证、专业定向培训和模拟商务实战等手段开展教学改革,从而调整日语人才知识结构,全面提升综合素质,以便学生毕业后能快速适应B P O企业人才需求,对学生充分就业和未来职业发展意义重大。

我校为适应市场岗位需求开设保健按摩短期培训班的可行性报告

我校准确把握市场岗位需求,顺应当前卫生职业教育改革的方向和专业调整的需要,针对无证、在岗从事保健按摩人员以及在校学生开设专业的短期培训班,为本地区保健按摩行业输送理论功底扎实、操作技能过硬的专业技能人才,促进全区保健按摩行业更快、更好、更健康地发展。

市场资源型岗位和政府资源型岗位人才画像对比

本文就市场资源型人才和政府资源型人才进行分析和对比。在对市场资源型岗位和政府资源型岗位进行阐述的基础上,分别讨论了两种岗位的人才需求、人才特点、技能要求和各自存在的局限性。分析人才驱动力因素在整个市场和社会发展进程中起到的作用和影响。

基于市场需求的FPGA教学改革研究

如今,高职毕业生的就业问题十分严峻,特别是计算机专业的毕业生。通过对FPGA目前发展情况的分析和市场岗位的调查,结合高职高专生在FPGA岗位的定位,制定相应的教学计划,使高职高专计算机专业毕业生在FPGA行业的求职中能达到企业的要求。

基于素质模型理论的岗位培训方案设计思路

为了让员工成为一个高素质的员工,简述了素质模型理论,并以供电企业市场开拓岗位为例,以工作岗位为出发点,对岗位所需要知识、技能、行为能力、性格、动机进行探讨,在此基础上针对这几个方面进行了岗位培训方案的设计。

关于高职市场营销专业行动导向课程体系的建设——以常州工程职业技术学院为例

随着我国市场经济的深化和企业的发展，企业对于市场营销人才的需求也越来越多．根据很多地区的人才市场的数据汇总，企业对市场营销人才专业的需求量一直高居榜首。然而，与之形成巨大反差的是，市场营销岗位录取率却倒数第一。由于市场营销岗位的实践性很强，它需要丰富的营销实战经验。这令职业能力欠缺的高职生对市场营销岗位望而却步。因此，我们探索通过构建行动导向的市场营销课程体系，切实提升高职市场营销专业学生的职业能力，来满足企业对市场营销专业人才的需求。

基于就业市场需求的中职“汽车音响改装”课程设计与实施

主要针对本校汽车电子专业开设汽车音响改装课程以来,笔者结合4届学生的教学反思及教学效果,学生外出实习(从事音响改装行业)经验反馈,市场调研及分析。概述教学大纲及实训项目,中职学生层次的教学效果和教学深度作简要分析。结合目前中国市场,音响改装后装市场前景,就业板块预测及今后教学发展方向,学生考证职教改革转型预测。

创新高职电子商务人才培养模式预防“知识失业”

本文针对目前大学毕业生普遍存在的"知识失业"现象,以高职电子商务专业为例,提出"两阶段三步骤"人才培养模式以预防"知识失业"。在这个模式中,将高职电子商务的人才培养分为"学校基础教育阶段"和"市场岗位培训教育阶段",并指出这种培养模式的关键在于师资力量的充实、学生学习规划的制订和培训的具体实施等3个方面,其最终目的是实现学生、企业和学校的"三赢"。

浅议中职计算机课程改革

激发学生学习兴趣，提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是中职计算机课程改革的根本出发点．笔者在参与学校管理和计算机教学的过程中，做了一些探索与思考．