《湖北经济学院学报》(人文社会科学版)2024年征稿启事

《湖北经济学院学报》(人文社会科学版)创刊于2003年,以发表经济学和管理学论文为主,兼发人文社会科学其他各学科的论文。2024年度本刊将重点关注但不限于以下选题,欢迎投稿!

《湖北经济学院学报》(人文社会科学版)2024年投稿须知

《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》是由湖北经济学院主办的人文社会科学综合性学术刊物,月刊,国内外公开发行。竭诚欢迎广大作者投稿。1.本刊主要发表经济学、管理学、政治学、哲学、语言与文学、法学、文化、教育等学科的论文。

人文学科还是社会科学?——西方音乐史研究中的社会学方法刍议

以现代西方语境中的“Musicology”研究范式及其与社会学方法的关系为参照,对20世纪汉语语境中“西方音乐史”的范式史进行梳理,并对当下这一学科的社会科学化发展趋势加以评析。

自主与协同:环境人文社会科学知识体系的跨学科建构

环境问题是当代人文社会科学知识生产系统必须予以回答、予以回应的重大问题、前沿问题。环境与环境问题的话语生成和社会建构,既来源于人类生产与生活活动中所遭受的来自自然环境的现实困扰和感性认知,更是通过从自然科学到人文社会科学的学科化及跨学科交叉的知识生产、知识传播得以建构。环境问题的社会建构以及国家环境保护实践的主体性,决定了基于国家和民族的环境人文社会科学知识自主性之必然。环境人文社会科学相关学科在初始发展阶段,并未能够真正地深植到中国的实践土壤。建构中国环境人文社会科学自主知识体系,需要立足中国场域、面向中国实践,推进自主理论建构和知识创新。环境人文社会科学内部学科之间存在着学科知识封闭、学科交叉不足的问题,学科之间尚未真正形成学科知识的有机联系和学科交叉的有效机制。推动环境人文社会科学自主协同知识体系的建构,是我国环境人文社会科学体系化发展及其跨学科知识生产机制创新的内在要求。

试论服务中国特色哲学社会科学话语体系建设的人文社科名词审定工作———以收词原则为例

名词体系是中国特色哲学社会科学话语体系的重要组成部分,人文社科名词审定工作服务中国特色哲学社会科学话语体系建设是理所当然的。文章以收词原则为例,阐述了为更好地完成上述任务,我国当前人文社科名词审定工作需要进一步完善,特别是要加快构建名词审定专职工作人员、兼职参加人文社科名词审定工作的学科专家、术语学理论界专家一致认同的人文社科名词审定工作话语体系。

日本人文社会科学数据基础设施的建构模式与启示

构建面向人文社会科学领域的数据基础设施,支持数据的保存、获取、使用、发布以实现数据的可复用、可关联与可聚合,能有效助推人文社科研究的全面数字化转型。文章以日本人文社会科学数据基础设施建设项目为研究对象,从项目内容、建设模式、项目优势等角度展开分析,发现该项目以研究者对研究数据的共享、使用流程为基础,力求在数据生产、数据处理、数据保存、数据再利用等全生命周期提供相应的产品和服务;且该项目具有协作主体有序分工、数据标准重开放兼容、数据使用重规范、文化形成重培育等特点,能给我国的数字人文数据基础设施建设提供实施统筹管理、发挥机构聚合优势与完善数据标准等启示。

市场经济与人文社会科学的发展

市场经济与人文社会科学的发展王庭科市场经济犹如大海的波涛滚滚而来，使人文社会科学工作者感到振奋，也带来困惑。由于人文社会科学的研究成果一般不可能直接转化为社会生产力，直接地、明显地显示出对经济的促进作用，更不可能直接带来滚滚财源，满足人们发财致富的愿...

《民族学刊》再次入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价(A刊)2022年版核心期刊”

2023年1月,中国社会科学评价研究院发布了“中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022年)”,公布了2022年中国人文社会科学期刊评价结果。本次评价按照期刊学术水平、综合评价得分及实际工作情况依次划分为顶级、权威、核心三个等级,评价结果的排序方法是“划等不排序”,每个等级期刊按照期刊名称的音序排列。

华中师范大学24项成果获第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)

教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)是教育部为表彰奖励高校哲学社会科学工作者取得的突出成绩,展示高校社科界服务党和国家事业发展的重大理论和实践成果而设立的重要奖项,代表了中国哲学社会科学成果的最高水平。

人文社会科学评价体系构建的国际镜鉴与中国路径

“学术评价体系不够科学”制约了我国人文社会科学的繁荣发展。梳理总结美国、英国、新西兰人文社会科学评价的实践及经验,能够为我国人文社会科学评价体系构建提供镜鉴。具体来说,相关国际经验包括构建完备的法律法规体系、确立以学术质量和社会效益为核心的多维评价标准、制定严格的评议专家遴选制度、确立多元评议主体既相互配合又相互制衡的工作模式、推动评估及监督体系的制度化建设、重视评估机构的绩效动态管理、构建强大的数据分析支持体系等。据此,我国人文社会科学评价要在加强法律法规体系建设、构建具有中国特色的多维评价指标体系、打造评价主体多元且权力结构科学的评议格局、全方位开展监督检查、完善数据库建设及信息系统集成等方面进一步完善。

《民族学刊》再次入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价(A刊)2022年版核心期刊”

2023年1月,中国社会科学评价研究院发布了“中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022年)”,公布了2022年中国人文社会科学期刊评价结果。本次评价按照期刊学术水平、综合评价得分及实际工作情况依次划分为顶级、权威、核心三个等级,评价结果的排序方法是“划等不排序”,每个等级期刊按照期刊名称的音序排列。“中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022年)”民族学与文化学学科共收录顶级、权威、核心三个等级期刊16种。《民族学刊》再次入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价(A刊)核心期刊”。

《民族学刊》再次入选“中国人文社会科学期刊AMI综合评价(A刊)2022年版核心期刊”

2023年1月,中国社会科学评价研究院发布了“中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022年)”,公布了2022年中国人文社会科学期刊评价结果。本次评价按照期刊学术水平、综合评价得分及实际工作情况依次划分为顶级、权威、核心三个等级,评价结果的排序方法是“划等不排序”,每个等级期刊按照期刊名称的音序排列。

《甘肃社会科学》获评国家哲学社会科学文献中心“综合性人文社会科学最受欢迎期刊”

2024年5月17日,在习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话发表8周年之际,国家哲学社会科学文献中心关注度报告发布会在中国社会科学院举行。中国社会科学院院长、党组书记高翔出席发布会并讲话,中共中央宣传部全国哲学社会科学工作办公室副主任赵川东出席发布会并致辞。中国社会科学院稳书长、党组成员赵志敏主持会议。50余家期刊编辑部代表参加会议。

《华中师范大学学报(人文社会科学版)》71篇研究成果入选首批哲学社会科学主文献

近日,哲学社会科学主文献平台(简称“哲社主文献”)发布了首批入选主文献。《华中师范大学学报(人文社会科学版)》71篇研究成果入选。据悉,“哲社主文献”旨在通过一套科学的遴选标准、规范的遴选流程以及基于学术共同体的专业评审,荟萃各学科主流、经典、必读的学术文献。“哲社主文献”一期的遴选范围是2013-2022年间公开发表的约400万篇哲学社会科学学术论文,覆盖所有一级、二级学科。

新医科背景下独立设置医药院校人文社会科学发展现状及对策——基于2013—2022年CSSCI论文和科研项目的分析

基于了解独立设置医药院校人文社会科学发展现状,为学科发展提供决策支撑。笔者统计分析了近10年25所独立设置医药院校CSSCI论文总量、学科分布和重点学科论文数量,以及国家社会科学基金和教育部人文社会科学项目数量,结果发现25所独立设置医药院校人文社会科学研究水平差距明显、学科间科研实力不均衡。建议结合医药院校特点,加强调查研究,强化学科融合互通,通过出政策、建平台等措施,推动独立设置医药院校人文社会科学进一步发展。

社会系统理论视域下美国人文社会科学跨学科组织的建设模式研究——以区域研究、女性研究和数据研究为例

从尼克拉斯·卢曼的社会系统理论视角出发,美国社会发展所提出的功能分化要求催动了其大学系统通过自我指涉进行跨学科组织的建设。在这一过程中,推动组织发展的核心力量以及大学对组织发展目标的定位影响了美国大学系统在区域研究、女性研究和数据研究组织建设的功能理解和路径选择。由于组织的建设基础以及需要应对的核心问题存在差异,三类跨学科组织分别确立了不同的建设模式:区域研究组织形成了以横向切分研究对象为基础的功能式系统分化模式,女性研究组织选择了以不同水平融入传统学科系组织的层级式系统分化模式,数据研究组织则表现出具有组织独立性与功能一致性的分割式系统分化模式。

《北京联合大学学报(人文社会科学版)》参考文献体例

[国别]著者:《图书名》第1卷,译者译,出版社2017年版,第38—39、50页。著者:《文章名》,《期刊名》2001年第1期,第X—X页(文章起止页)。著者:《文章名》,《期刊名》创刊号(1988年9月),第X—X页(文章起止页)。著者:《文章名》,《报纸名》2001年12月12日,第X版。著者:《文章名》,新华网,http://forum.xinhuanet.com/detail.jsp?id=60343473。转引自著者:《文章名》,《报纸名》2001年12月12日,第X版。

文化传承发展背景下人文社会科学期刊的使命担当与发展策略

人文社会科学期刊在知识创造、学术传播、人才培养等方面发挥着不可替代的重要作用,是中华优秀传统文化的重要载体,在坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣发展中具有独特价值。改革开放以来,我国人文社会科学期刊事业取得长足进步,呈现出数量增长快、质量不断提升、数字化水平显著提高等特点,但也面临着同质化、原创性不足、话语体系建构滞后等诸多挑战。立足新时代、新征程,人文社会科学期刊应坚持正确政治方向,涵养家国情怀,把握学科前沿,引领学术创新,推动中外学术交流,提升国际话语权,走内涵式发展之路。就具体措施而言,人文社会科学期刊应以打造精品内容为核心,注重发表原创性强、学术价值高、体现时代特色的优秀论文;创新传播方式,利用新技术、新媒体构建新型传播体系;加强人才队伍建设,完善人才发展机制,夯实期刊发展后劲。通过持之以恒地在重点领域发力,人文社会科学期刊定能在新时代彰显新担当、实现新作为,为提升国家文化软实力贡献更大的智慧和力量。

《教师教育学报》入选中国人文社会科学期刊AMI核心期刊

2023年3月,中国社会科学评价研究院正式发布《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022)》,并公布评价结果,《教师教育学报》入选中国人文社会科学期刊AMI核心期刊。

《教师教育学报》入选中国人文社会科学期刊AMI核心期刊

2023年3月,中国社会科学评价研究院正式发布《中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告(2022)》,并公布评价结果,《教师教育学报》入选中国人文社会科学期刊AMI核心期刊。该评价报告是国内3大主要来源期刊目录之一,具有广泛的影响力,近年来受到越来越多科研单位的重视和采用。新的期刊评价指标体系由3个一级指标、13个二级指标和31个三级指标构成,是在《中国人文科学期刊AMI综合评价指标体系(2018版)》基础上,根据国家近期相关政策文件精神、结合哲学社会科学特点,在充分听取专家意见的基础上,经过讨论、修订、公示等多个环节步骤研制而成,对人文社会科学期刊的评价非常客观和合理。此次对中国人文社会科学33个学科子类、共计2189种期刊进行了评价。其中,教育学学科共收录168种期刊,包括顶级期刊1种、权威期刊3种、核心期刊51种、扩展期刊81种、入库期刊32种。