高职市场营销专业核心课程数字化转型升级策略研究

在数字经济时代,数字化人才的培养愈发重要。从数字化背景下对数字营销人才需求和传统市场营销专业人才培养现状出发,根据数字化背景下市场营销专业所对应的八大岗位(群)形成了数字化背景下市场营销专业课程体系,通过课题形式多元化、教学设计项目化、教学模式信息化等策略助力营销专业核心课程数字化转型升级。

高校市场营销专业创新创业人才培养研究

随着社会主义市场经济的不断发展,高校市场营销专业创新创业人才的培养成为教育领域的一项重要任务。分析了高校市场营销专业创新创业人才培养存在的问题,阐述了基于“专创融合”的高校市场营销专业创新创业人才培养策略。

数字化转型背景下市场营销专业课程体系设置与优化

随着数字化转型的加速,市场营销行业正面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应这一变化,市场营销专业的课程体系需要进行相应的调整和优化。通过对现有的市场营销专业课程体系进行分析和研究,本文尝试提出了一种数字化转型背景下的课程体系模型,并提出了优化策略,以期帮助市场营销专业适应数字化转型,为市场营销专业的教学和后续发展提供参考。

高等职业院校畜牧兽医专业市场营销课程改革探析

分析了高等职业院校畜牧兽医专业市场营销课程的必要性,梳理市场营销课程的不足,针对产业振兴人才需求,探析了课程改革举措,可为培养懂技术、善营销、会管理的高素质复合型人才提供参考。

基于中国特色学徒制高职市场营销专业群建设研究--以安徽国际商务职业学院为例

中国特色学徒制是职业教育人才培养模式的制度创新,也是深化产教融合,推动职业教育高质量发展的关键手段。安徽国际商务职业学院市场营销专业群依托中国特色现代学徒制项目,推动人才培养模式创新与三教改革,取得一定成效。文章以此为例,在分析服务产业、企业参与、身份认同等问题的基础上,从调整专业布局、完善课程体系、优化课程资源、强化教学团队、加强宣传引导等方面提出对策和建议。

水利高职院校市场营销专业产教融合发展现状、问题及对策探讨

随着市场经济的快速发展,产教融合成为水利高职院校市场营销专业发展的重要方向。然而,在实际发展过程中,水利高职院校市场营销专业产教融合存在诸多问题,影响了专业发展和人才培养质量。本文通过分析水利高职院校市场营销专业产教融合的发展现状,探讨存在的问题,并提出相应的对策,以期推动水利高职院校市场营销专业产教融合的深入发展。

高职市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式探究——以重庆工商职业学院“广告实务”课程为例

高职院校市场营销专业是培养高素质市场营销人才的重要专业,其开展教学模式创新改革,有利于促进市场营销专业的创新发展,提高人才培养质量。文章以“广告实务”课程为例,开展“三维三段双进阶”教学模式设计与探索,提出市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式实践路径,指出应合理设计“三维”教学目标,精心实施“三段式”导学模式,构建教学内容与教学环节“双进阶”互动课堂,并量化考核,多维评价。

营销类专业课程思政教学实施与效果评价——以《国际市场营销》课程为例

2020年,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,要求全面推进高校课程思政建设。本文以《国际市场营销》课程为例,从课前、课中、课后、课外四个阶段对当前该课程开展的思政教学进行阐述,并通过问卷调查对该门课程的思政教学效果进行了一定的分析,进而提出优质教材的选用,案例教学法、讨论法和任务驱动法的有机结合也有利于其他营销类专业课程的思政教学。

“1+X”证书制度下市场营销专业课证融通实施路径探索

“1+X”证书制度推动了专业教学与职业技能证书的融合;越来越多的高校开始采用课证融通的教学管理模式;但是在具体的实施过程中却遇到了不小的阻碍;像市场营销专业的课证融通实施就遇到了职业技能证书社会认可度不高、课证融通课程体系不健全和教育优质资源缺乏等一系列问题。因此;在“1+X”证书制度下;高校要重视课证融通教学管理模式的重要作用并根据当前市场营销专业的人才培育现状找寻有效的课证融通实施途经;以改善当前教学质量不高和人才就业困难的问题。本文主要就对“1+X”证书制度下市场营销专业课证融通实施路径进行深入研究。

关于“市场营销(啤酒)专业”示范建设的思考

在示范项目建设过程中,青岛职业技术学院管理学院与青岛啤酒股份有限公司合作共建"市场营销(啤酒)专业",联合培养高素质营销人才。"市场营销(啤酒)专业"建设的一些做法——与大企业的全方位合作模式、全面推行案例教学、学生实训公司化等起到了较好的示范与辐射效应。建立啤酒营销职教集团、推行案例教学形成理论成果、充分发挥实训基地的作用等是本专业进行后续建设的设想。

“双创”背景下高职院校市场营销专业教学改革研究

市场营销是一门应用性较强的学科,毕业生会分布于市场的不同部门,成为后续创新创业的主力军。结合实际思考,首先,简要分析了“双创”的基本概述。其次,阐述了高职院校市场营销专业教学特点,同时对高职院校市场营销专业教学特点进行分析,提出了“双创”背景下高职院校市场营销专业教学工作中存在的问题。最后,陈述了健全实践教学机制、创新理论教学方法、更改课程考核方式、提高“双创”扶持力度、转变固有教学模式等“双创”背景下高职院校市场营销专业教学策略。

产教融合视角下的高职市场营销专业人才培养路径探究

当下职业院校市场营销专业人才培养过程中存在就业率低、专业不对口等诸多问题,亟需推动人力资源的供给侧改革。因此,从产教融合的视角,分析市场营销专业人才培养现状,探索当前存在的主要问题,创新社会所需的人才培养模式至关重要。这将有利于从根本上提升人才培养质量,解决好人才培养供给侧和产业需求侧“两张皮”的问题。为此,首先,要从专业定位出发,坚持以社会需求为导向。其次,要继续深化教师、教材、教法“三教”改革。最后,加强产教融合,促进校企之间的协同发展。

数字经济背景下从五维度提高民办高职院校市场营销专业口碑度研究

数字经济背景下,民办高职院校面临着新的市场需求和就业形势,为了适应这一趋势,不断推陈出新,开设新的专业,其中市场营销专业在数字经济时代尤为重要。为了在竞争激烈的教育市场中脱颖而出,提高传统专业的口碑,民办高职院校就必须打造一个符合时代和企业函待需求的课程体系。本文将从五维度讨论如何提高民办高职院校市场营销专业的口碑。

高职院校市场营销专业服务乡村振兴战略的路径研究

目前乡村振兴十分需要热爱乡村、扎根乡村的涉农营销人才,高职院校市场营销专业在相关人才培养方面起到重要作用。但高职院校在服务乡村振兴的过程中面临着资源不足、人才匹配差距大、农民培训效果不佳和合作机制不健全等挑战,因此要针对性地解决这些挑战。通过培养对口的技术技能人才、引导大学生扎根乡村建设、把人才输送和技术输送相结合、加强服务乡村振兴的教师队伍建设、鼓励开展有关乡村振兴的创新创业项目和搭建简单清晰的服务平台6个方面的路径为乡村振兴提供更有力的服务。

关于市场营销专业的职业素养研究

随着市场经济的不断发展和竞争的加剧,市场营销专业人才的职业素养成为企业获取竞争优势的关键因 素之一。通过探讨市场营销专业职业素养的内涵、重要性以及提升策略,为企业培养高素质的营销人才提供理论支持和 实践指导。研究发现,良好的职业素养不仅包括专业知识和技能,还应涵盖道德规范、沟通协作能力、创新思维与终身 学习的态度等。文章最终提出了一系列提升市场营销专业职业素养的策略,并对未来的研究方向提出了展望。

高职市场营销专业岗课赛证融合育人现状调查研究

岗课赛证融合育人是推进新时代职业教育高质量发展的有效措施。通过深度访谈和问卷调查对湖南省高职院校市场营销专业岗课赛证融合育人现状展开调研分析,发现各职业院校市场营销专业都重视岗课赛证融合育人,都有进行岗课赛证不同程度的融合育人。课岗融合普遍较好,但课赛、课证融合的宽度不够,部分赛项和考证有体现课赛、课证融合;岗赛、岗证融合较好,融合的深度仍需加强。岗课赛证融合育人总体效果一般,普遍认同并愿意继续推进岗课赛证融合育人。

“1+X”证书制度下高职市场营销专业课程体系优化研究

“1+X”证书制度试点工作,为职业教育课程体系优化提供了契机。通过分析粤港澳大湾区企业需求、营销类1+X证书与现高职营销专业课程体系的岗位及技能,研读国家高职专科营销专业教学标准,高职专科营销专业学生面向的主要岗位为销售业务主管、营销策划推广主管、市场调研分析主管、客户服务主管、运营管理主管等,针对岗位和岗位技能要求优化现有营销专业课程体系,构建“1+X”证书制度下高职市场营销专业课程体系。

基于SERVQUAL模型的市场营销专业教学质量评价

目前,以学生为评价主体的教学评价体系较少,且专业课程群的评价体系之间存在鸿沟。为对实践性较强的市场营销专业作出针对性的教学质量评价,作者设计了基于关联规则算法的相关性分析方法,使用朴素贝叶斯算法对得到的强规则结果进行分类,最后结合AR算法与SERVQUAL模型构建市场营销专业教学质量评价体系。结果显示该方法模型性能优秀,构建的评价体系具有很好的适用性。

基于岗位需求的高职院校市场营销专业教学改革与分析

经济社会的发展与社会主义市场的发展有着非常紧密的关联。尤其是在经济全球化进程不断发展与进步的时代背景下,市场营销专业逐渐成为备受关注的专业,真正意义上为社会经济水平的提升提供了帮助。同时,高职院校在岗位需求的基础上应加强市场营销专业教学改革,从多个角度展开更为详细的研究。基于此,从高职院校市场营销专业教学的主要地位与人才培养目标、基于岗位需求下的高职院校市场营销专业教学中存在的问题、基于岗位需求下的高职院校市场营销专业教学改革的主要措施分析三个层面,进行了深入的分析。

市场营销一流本科专业育人特色打造实践与反思--以湖南工业大学商学院为例

建设一流本科专业,事关实现内涵式发展全局。本文以湖南工业大学商学院为例,首先介绍了该院在市场营销一流专业建设中形成的育人工作特色,包括“‘三双’人才培养模式构建”“教师‘专业+行业背景’一体化能力提升”“学生三大核心能力培育”“教学方法与手段创新”“人才立体成长平台搭建”等五个方面。然后,总结归纳该院在市场营销一流本科专业建设中存在的主要问题;最后,在借鉴湖南省同类高校建设一流本科专业经验的基础上提出了对策建议。