新时代地方本科院校市场营销专业教育的再思考

新时代下,随着社会主义市场经济的进一步推进,地方本科院校市场营销专业教育已经存在与时代脱节的现象。文章从市场营销专业教育的应用性、时效性、综合性等三个特点出发,根据当前地方本科院校市场营销专业教育存在的主要问题,即传统教学模式对学生锻炼不足,实践教学形似而神不足,教学内容更新动力不足,市场营销师资队伍建设不足等四个主要问题,提出适应新时代发展的市场营销专业教育的建议。

高职院校思政教育融入市场营销专业教育的路径探析

专业教师在专业实践教育过程中，主要培养学生的专业技术能力，思政教师在教学过程中主要进行职业素养、道德、政治素养等方面的培养，不符合专业特点和要求，导致专业技能与思政教育无法紧密结合，两者之间各自为政，造成高职院校培养人才的效果出现问题。高职院校在进行思政教育的过程中，开设课堂和课程要求标准不同，在培养学生职业素养过程中，将思政教育融入专业课程，加强市场营销实践，这样一来，提高学生对市场营销的认识和理解，改变对思政教育课堂的态度。

应用型本科双创教育与市场营销专业教育的联动机制探究

为深化落实双创教育改革的发展战略,各高校开展了一系列将专业教育与双创教育融合的教学改革。但作为一个时代的新产物,创新创业教育与专业教育融合过程中存在着诸多问题。课题组以郑州财经学院为例,立足于市场营销专业的研究视角,力求建立一套双创教育与市场营销专业教育深度融合的联动机制,以期为应用型本科院校其他专业教育与创新创业教育融合提供一定借鉴。

高职院校思政教育融入市场营销专业教育的路径探析

市场营销是高职院校中的关键专业之一,注重开展专业化的市场营销教学工作将会提升学生自身的营销能力,为我国培养出更多优秀的营销人才。在新时代经济不断迅速发展的背景下,要求在市场营销专业中不仅要帮助学生提升自身的专业性技能,同时还要注重培养学生的道德品质,促使每一位学生具有良好的思想政治觉悟,这就体现出将思想政治教育融入到市场营销专业教学工作中的必要性。因此,本文将围绕高职院校思政教育融入市场营销专业教育的路径为主题来展开分析,再提出有利于将高职院校思政教育融入市场营销专业教育的可行性对策。

创新创业+市场营销专业教育的研究

自'大众创业、万众创新'被提出以来,创新创业理念日益深入社会各界。各高校为了适应社会对创新性人才的需求,积极融入创新创业教育于专业教育之中。而市场营销专业在人才培养方式、培养目标和市场人才需求上与创新创业教育不谋而合,因此创新创业教育与市场营销专业教育的融合显得尤为顺理成章。但是,目前国内本科院校此两项教育的融合还存在诸多问题亟待解决。文章基于创新创业教育与市场营销专业教育的契合点,分析了国内创新创业教育融入市场营销专业教育的问题,提出了双创教育融入市场营销专业教育的研究和实践对策。

论市场营销专业的职业化教育

市场营销专业的职业化教育分为显性职业化教育与隐性职业化教育,前者指职业资格证,后者包括职业技能和职业素养。目前,市场营销专业的职业化教育普遍存在三个问题:知识技能外化水平低,缺乏有职业化教育能力的高校教师,没有形成职业意识。可以通过加强实践教学环节、提升高校教师专业影响力、专门设立职业素养养成课等方法解决上述问题。

浅析市场营销专业应用技术型人才八大能力的培养

当前社会所需复合型创新营销人才,因此应用技术型院校市场营销专业教育如何将专业课程设置、专业教育与应用技术型人才八项能力培养相结合,以适应市场就业所需。本文概述了应用技术型人才培养八大能力,全面诊断市场营销专业教育的现状及存在问题并提出对策。

Analysis of ＂Five in One＂ Training Model of Vocational Marketing Major

In 2010, the Ministry of Education put forward ＂five in one＂ training requirements for Vocational Education. It gives a direction for reform, exploration, innovation and development of vocational education. In this paper, the author analyzes status, problems and improvement measures of marketing professionals to achieve ＂five in one＂ and discuss on how to achieve ＂five in one＂ training in marketing major of higher vocational professional, with certain significance.