教赛研融合下的市场营销人才培养模式创新研究

本研究探讨了教赛研融合下的市场营销人才培养模式创新。首先,阐述了教赛研融合的概念及其在市场营销人才培养中的实践意义。其次,分析了创新市场营销人才培养模式的必要性,并提出了具体的创新策略,包括构建以实践能力为核心的教学体系,加强校企合作,拓宽实践平台以及完善评价体系以激励学生创新。最后,详细阐述了实施这些创新策略的具体路径,包括明确人才培养目标、改革教学方法与手段以及加强实践教学环节。

应用型高校基于兴趣导向的市场营销人才培养模式研究--以PJ学院为例

学术导向和社会导向是影响高等教育发展的两种重要思想,过多的学术导向难以培养出符合市场需求的应用型人才,过度的社会导向则可能导致学生的功利化学习,如何有效平衡两种导向成为应用型高校人才培养必须解决的问题。通过问卷调查、田野笔记和案例研究的混合方法,本文探索以学生兴趣为导向的市场营销人才培养模式。研究结果表明,人才培养模式趋向于“以学生为中心”,基于兴趣导向的人才培养模式能较好地平衡学术导向和社会导向。发展基于兴趣导向的人才培养模式是在高校落地“以学生为中心”教育理念的有益探索。

本科市场营销人才实践能力实证研究

本文在界定了本科市场营销人才实践能力概念的基础上,通过实证研究的方法,明确了企业需要的应用型本科市场营销人才实践能力体系的内容,并以此作为改革本科市场营销专业课程和教学体系的基础。

中国现代企业市场营销人员素质因素实证研究

文章在文献回顾的基础上,对中国现代市场营销人员素质结构进行了实证研究及信效度检验。结论是中国市场营销人员素质是由职业道德、心理素质、智力学识、职业知识、技能五个维度组成,突破了品质、知识、能力三维度传统的理论架构。

新媒体环境下高职院校市场营销人才培养模式研究

新媒体环境下,市场营销人才培养面临着巨大的挑战。作为培养市场营销人才的重要阵地,高职院校需要适应新媒体环境的变化,创新人才培养模式。文章介绍了市场营销人才培养模式的概念,分析了新媒体环境下市场营销人才培养模式存在的问题,并提出了新媒体环境下市场营销人才培养模式的策略,旨在培养出更多优秀的市场营销人才。

应用型本科院校市场营销人才培养模式的构建与实践——以大连民族学院市场营销专业为例

加大应用型本科市场营销人才培养的力度,是新经济时代与高等教育大众化的要求。着重探讨了应用型本科营销人才培养模式的构建以及保障体系。提出了应用型本科营销人才培养模式。认为,加强教学团队建设,建立以能力为本位的多元化教学考评体系和加强精品资源共享课建设是保证这一模式成功实施的重要措施。

市场营销人员核心能力体系研究

相关理论和实践表明,核心技能(Coreskills)的建立对于员工能力体系的构建至关重要,本文收集国内外相关资料,以核心技能为理论基础,通过对市场营销人员的工作职责分析,提出了市场营销人员需要具备的核心能力以及基本的能力体系,以期为高校市场营销教学、企业营销人员培训提供一定的参考。

对培养市场营销人员的几点思考

对培养市场营销人员的几点思考骆兰，郭树祥，袁莉随着我国市场营销行业不断向符合市场经济要求、符合国际惯例方向发展，对营销人员的素质要求也越来越高。如何培养具有良好综合素质的市场营销人员，已成为营销专业的当务之急。一、市场营销人员应具有良好的综合素质。营...

构建突出能力的高职市场营销人才培养模式

随着市场对营销人才需求的增加,对人才培养模式也提出了新要求。因此,必须在现代教育观念的指导下构建新的人才培养模式,确立以市场需求为导向的职教新思想。根据对企业进行的调查表明,只有突出能力培养才能培养出具有创新意识和竞争能力的高级市场营销人才。

行业性高校应用型市场营销人才培养研究

随着我国民航事业的持续快速发展,为满足民航企业对应用型市场营销人才的迫切需求,需要深化课程教学改革。通过分析民航企业对市场营销人才的素质能力要求,提出了应用型市场营销人才培养模式。最终对课程设置、教学方式、教学手段、教师队伍建设进行了教学改革探索。

转型高校市场营销人才培养模式创新研究

转型创新高校市场营销专业应用型人才培养模式,是助推高等教育普及化,培养高素质营销人才的需要,有利于提升转型高校营销专业学生的创新创业能力和教师双师素质。基于市场对于高素质营销人才需求和地方本科高校应用技术型转型发展需要,着重从课程设置、教学模式和实践教学等方面对转型高校市场营销专业人才培养模式创新与实践进行有益探索,进而提出加强教师队伍建设,构建多元化、立体化评价体系,实现教学资源的共享和教学信息化等多项措施,确保该模式的有效运行。

地方院校如何培养应用型市场营销人才

地方院校市场营销人才培养面临着人才供给与市场需求间的不适应难题。本文认为,以能力培养为核心,体现地方性,突出实用性是解决地方院校市场营销人才培养难题的一种有效的方式。

浅谈高职市场营销人才培养模式改革

深化教学改革是突出高职教育的关键,高职营销实践教学改革应构建以技术应用能力为中心的高职教育实践性教学体系,按照岗位群所需要的能力及职业规范设计实训环节,改进教学方法和考核模式,加强产学研相结合,拓展实践教学渠道。

基于企业需求的市场营销人才创新实践能力培养

社会需求是教育发展的根本目标和动力,市场需求决定专业人才的培养层次。随着当前社会经济的快速发展,市场营销人才需求不断提升,市场营销专业人才的培养已成为我国高等院校经管类专业改革的重要内容之一。本文基于对长三角地区企业的市场营销人才需求调查,提出了市场营销专业人才创新实践能力培养的新思路。

论市场营销人员应具备的基本素质

在市场经济条件下 ,营销人员是企业营销活动的主体 ,其综合素质与能力、整体形象与修养是否优良 ,将直接影响到企业的营销成果和经济效益。因此 ,培养和拥有一支在基本素质与能力上符合营销职业要求的营销人员队伍 ,是完成营销任务 ,达到营销目标的关键。

市场营销人才的市场需求状况与供给问题研究

市场营销人才是人才市场的热门,社会对营销人才的需求是多层次、多方面的。而目前市场营销人才的供给存在不少问题,不能满足社会对营销人才的需求。因此,应通过高校改革营销人才培养模式、企业科学考评和重视培训、营销人才重视自我学习和提高、社会相关机构加强培训、政府和行业协会加强资格培训认证等途径改善营销人才的供给,更好地满足社会对营销人才的需求。

当代中国市场营销人员素质测量量表开发

一、问题提出 新经济时代的到来，正改变着企业的营销环境，影响着市场营销的方方面面。知识和信息已成为新经济时代的主要特征，“知本”即人才无疑成为企业资本与财富的不竭源泉。根据统计表明，中国目前有6000多万营销人员，而且市场营销人才需求量连续5年位居第一。随着中国经济的发展，营销人才的需求仍会逐年递增。那么在这样一种经济时代背景下营销人才素质结构是否会因为时代的变迁也发生了新的变化，尤其在中国经济环境下营销人员的素质所具有的特质是值得研究和探讨的。但是令人遗憾的是目前国内外的研究成果缺乏时代性，对于新经济时代的营销人才培养、选拔和衡量已经不具有实际的指导意义。而且目前国内研究仍然以定性研究为主，而缺乏实证的检验，因此，本研究希望通过实证方法开发新经济时代营销人员素质测量量表。

论企业市场营销人员的必备素质

现代市场激烈竞争的背景下,企业成败的一个重要因素是其产品能否最终占领市场,这又与企业营销人员的素质有直接的联系。企业营销人员除了必须具备一般人才的基本素质之外,还必须具备诸如现代意识、忠诚度、亲和力、柔韧性等必备素质,这是企业选聘营销人员的标准。

高等职业院校应用型市场营销人才的培养途径——企业项目走进市场营销专业课堂

我国高等职业教育开设市场营销专业,目的是为社会培养一大批满足市场需要的应用型或操作型高技术市场营销人才,强调"应用型",说明培养目标定位在市场营销第一线的营销人才,而不是企业中高层营销人才。基于此培养目标,根据建构主义学习理论的精髓——情境性学习和自主性学习的重要性,反思目前高职院校营销专业常用的教学方法和实现手段,提出企业项目走进市场营销专业课堂的具体实践途径。