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基于OBE理念的高职“市场调查与统计分析”课堂革命实践与成效
1
作者
张亚龄
《西部素质教育》
2023年第11期187-190,共4页
为了促进高职“市场调查与统计分析”课程改革,文章在阐述相关背景的基础上,首先论述了基于OBE理念的高职“市场调查与统计分析”课堂革命实践,然后分析了基于OBE理念的高职“市场调查与统计分析”课堂革命成效。
关键词
课堂革命
“
市场调查与统计分析
”课程
OBE理念
高职
下载PDF
职称材料
《市场调查与统计分析》课程改革的探索与实践
2
作者
刘谦
《商业经济》
2023年第3期185-187,共3页
目前《市场调查与统计分析》课程教学还存在不足,如单一的教学方式,课程训练较少,缺乏应用性案例,考核评价方式有待改进。教师可以科学调整课堂理论教授内容,利用课程实习周充分结合课下任务实践,采取案例教学与情景模拟教学法,鼓励学...
目前《市场调查与统计分析》课程教学还存在不足,如单一的教学方式,课程训练较少,缺乏应用性案例,考核评价方式有待改进。教师可以科学调整课堂理论教授内容,利用课程实习周充分结合课下任务实践,采取案例教学与情景模拟教学法,鼓励学生参加学科竞赛等,以此让学生学习积极性、课程成绩、实践能力都得到进一步提高。
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关键词
《
市场调查与统计分析
》
课程改革
策略
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职称材料
“课程思政”背景下市场调查与统计分析课程教学设计
被引量:
6
3
作者
董常亮
《广西教育》
2020年第11期138-140,共3页
本文论述“课程思政”背景下市场调查与统计分析课程教学设计,从市场调查与统计分析课程融入思政元素的必要性出发,分析思政背景下市场调查与统计分析课程总体目标,对市场调查与统计分析课程模块内容思政元素的融入进行设计,并提出市场...
本文论述“课程思政”背景下市场调查与统计分析课程教学设计,从市场调查与统计分析课程融入思政元素的必要性出发,分析思政背景下市场调查与统计分析课程总体目标,对市场调查与统计分析课程模块内容思政元素的融入进行设计,并提出市场调查与统计分析课堂教学中融入思政元素首先需要教师能够在课堂教学中融入思政元素,其次要充分利用现代信息技术融入“课程思政”元素,最后应深入挖掘“课程思政”元素,以促进市场调查与统计分析课程融入思政元素,形成协同育人机制。
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关键词
课程思政
市场调查与统计分析
教学设计
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职称材料
打造“二维度、三阶段、四融合”的市场调查与统计分析课堂——基于项目学习的对分课堂
4
作者
董常亮
《进展》
2024年第2期278-280,共3页
“对分课堂”改变了传统的课堂教学模式,这种教学模式将传统的以教师为主的授课方式变为由教师讲授和与学生讨论相结合的教学方式,提高了学生们的课堂参与性和积极性。我们将这一教学模式应用于《市场调查与统计》分析的课程教学中,并...
“对分课堂”改变了传统的课堂教学模式,这种教学模式将传统的以教师为主的授课方式变为由教师讲授和与学生讨论相结合的教学方式,提高了学生们的课堂参与性和积极性。我们将这一教学模式应用于《市场调查与统计》分析的课程教学中,并将这种教学模式进行了分析和总结,为高校其他课堂的教学改革提供一定的借鉴意义。
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关键词
对分课堂
市场调查与统计分析
教学改革
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职称材料
题名
基于OBE理念的高职“市场调查与统计分析”课堂革命实践与成效
1
作者
张亚龄
机构
重庆工贸职业技术学院
出处
《西部素质教育》
2023年第11期187-190,共4页
基金
重庆工贸职业技术学院校级教学改革研究项目“营销专业‘市场调查与统计分析’课程革命的实践研究”的阶段成果之一(编号:JG20220204)。
文摘
为了促进高职“市场调查与统计分析”课程改革,文章在阐述相关背景的基础上,首先论述了基于OBE理念的高职“市场调查与统计分析”课堂革命实践,然后分析了基于OBE理念的高职“市场调查与统计分析”课堂革命成效。
关键词
课堂革命
“
市场调查与统计分析
”课程
OBE理念
高职
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
《市场调查与统计分析》课程改革的探索与实践
2
作者
刘谦
机构
大连海洋大学
出处
《商业经济》
2023年第3期185-187,共3页
文摘
目前《市场调查与统计分析》课程教学还存在不足,如单一的教学方式,课程训练较少,缺乏应用性案例,考核评价方式有待改进。教师可以科学调整课堂理论教授内容,利用课程实习周充分结合课下任务实践,采取案例教学与情景模拟教学法,鼓励学生参加学科竞赛等,以此让学生学习积极性、课程成绩、实践能力都得到进一步提高。
关键词
《
市场调查与统计分析
》
课程改革
策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“课程思政”背景下市场调查与统计分析课程教学设计
被引量:
6
3
作者
董常亮
机构
广西工业职业技术学院经济与管理系
出处
《广西教育》
2020年第11期138-140,共3页
基金
2019年度广西工业职业技术学院思政课程《市场调查与统计分析》改革项目(桂工业院教〔2019〕22号)。
文摘
本文论述“课程思政”背景下市场调查与统计分析课程教学设计,从市场调查与统计分析课程融入思政元素的必要性出发,分析思政背景下市场调查与统计分析课程总体目标,对市场调查与统计分析课程模块内容思政元素的融入进行设计,并提出市场调查与统计分析课堂教学中融入思政元素首先需要教师能够在课堂教学中融入思政元素,其次要充分利用现代信息技术融入“课程思政”元素,最后应深入挖掘“课程思政”元素,以促进市场调查与统计分析课程融入思政元素,形成协同育人机制。
关键词
课程思政
市场调查与统计分析
教学设计
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
打造“二维度、三阶段、四融合”的市场调查与统计分析课堂——基于项目学习的对分课堂
4
作者
董常亮
机构
广西工业职业技术学院
出处
《进展》
2024年第2期278-280,共3页
基金
2022年度广西工业职业技术学院教改项目“课程思政背景下嵌入‘双碳、文化战略思维’的营销专业人才培养研究与实践”,项目编号:桂工业院科[2022]2号,GYJG2022018B。
文摘
“对分课堂”改变了传统的课堂教学模式,这种教学模式将传统的以教师为主的授课方式变为由教师讲授和与学生讨论相结合的教学方式,提高了学生们的课堂参与性和积极性。我们将这一教学模式应用于《市场调查与统计》分析的课程教学中,并将这种教学模式进行了分析和总结,为高校其他课堂的教学改革提供一定的借鉴意义。
关键词
对分课堂
市场调查与统计分析
教学改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于OBE理念的高职“市场调查与统计分析”课堂革命实践与成效
张亚龄
《西部素质教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
《市场调查与统计分析》课程改革的探索与实践
刘谦
《商业经济》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
“课程思政”背景下市场调查与统计分析课程教学设计
董常亮
《广西教育》
2020
6
下载PDF
职称材料
4
打造“二维度、三阶段、四融合”的市场调查与统计分析课堂——基于项目学习的对分课堂
董常亮
《进展》
2024
0
下载PDF
职称材料
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