多元学习理论与高职学生市场调研能力的培养

市场调研能力是财经类专业高职学生的专业核心能力之一,具有实战性、系统性、创造性等特点。有效培养高职学生的市场调研能力,对促进高职学生职业能力的发展意义重大。人本主义、建构主义和认知主义等多元学习理论,对于培养高职学生的市场调研能力具有重要的指导意义。应积极贯彻人本主义理念,激发学生的学习动力;创新运用建构主义理论,促进学生掌握市场调研知识;切实遵循认知规律,逐步提高学生的市场调研能力。

高职专业核心能力层叠式培养实践研究——以市场调研能力为例

基于3D打印技术原理的层叠式培养模式,是高质量培养专业核心能力的创新举措,具有能力识别精准度高、能力3D建模精细度优、能力培养系统性强等特征。依据层叠式培养模式的运行要求,针对财经类专业市场调研能力的培养,构建了市场调研能力的"833"3D模型,开展了价值方向、理念定位、体系实操、资源保障和动力激发五个维度的创新实践。

如何选择物业代理商？

代理商能否如期完成我的预定销售目标？好容易下定决心请物业代理公司帮助销售，闻风而来的代理商如过江之鲫，有的天花乱坠有的云山雾罩，有的含而不露，有的手脚并用，如何选择合适的代理商，开发商不胜其惑，不胜其烦。